Aktualności

          • Rekrutacja do przedszkola, oddziału przedszkolnego i klasy pierwszej

          • 11 lutego 2026 r. rusza rekrutacja do przedszkola, oddziału przedszkolnego i klasy pierwszej - pobierz dokumenty!

             

            Składanie wniosków rekrutacyjnych do przedszkola lub szkoły dotyczy tylko dzieci niekorzystających obecnie z usług naszego przedszkola i szkoły lub zamieszkałych poza obwodem przedszkola i szkoły.

            Od 11 lutego br. będzie można złożyć wniosek o przyjęcie dziecka do przedszkola. Wnioski dotyczące rekrutacji wraz z załącznikami można pobrać osobiście w sekretariacie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w

             Śniadowie lub ze strony internetowej szkoły (poniżej).

            Harmonogram rekrutacji: 

            -11 lutego - 13 lutego 2026 r. – złożenie deklaracji o kontynuacji wychowania przedszkolnego,

            -16 lutego – 27 lutego 2026 r. – złożenie wniosku o przyjęcie do publicznego przedszkola, oddziału przedszkolnego oraz klasy pierwszej szkoły podstawowej,

            -2 marca - 5 marca 2026 r. - weryfikacja wniosków przez komisję rekrutacyjną,

            -6 marca 2026 r. - podanie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych (tylko sprawdzenie wymogów formalnych tj. spełnianie kryteriów ustawowych, poprawność złożonego wniosku i dołączonych oświadczeń)

            -9 marca - 11 marca 2026 r. – potwierdzenie woli przyjęcia do przedszkola w formie pisemnego oświadczenia (WARUNEK NIEZBĘDNY DO PRZYJĘCIA DO PRZEDSZKOLA)

            -12 marca 2026 r. - podanie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola, oddziału przedszkolnego i klasy pierwszej.

             

            Harmonogram rekrutacji uzupełniającej: 

            -27 kwietnia - 8 maja 2026 r. – złożenie wniosku o przyjęcie do publicznego przedszkola, oddziału przedszkolnego oraz klasy pierwszej szkoły podstawowej,

            -12 maja- 15 maja 2026 r. - weryfikacja wniosków przez komisję rekrutacyjną,

            -18 maja 2026 r. - podanie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych (tylko sprawdzenie wymogów formalnych tj. spełnianie kryteriów ustawowych, poprawność złożonego wniosku i dołączonych oświadczeń)

            -19 maja - 22 maja 2026 r. – potwierdzenie woli przyjęcia do przedszkola w formie pisemnego oświadczenia (WARUNEK NIEZBĘDNY DO PRZYJĘCIA DO PRZEDSZKOLA)

            -25 maja 2026 r. - podanie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola, oddziału przedszkolnego i klasy pierwszej.

            W związku z zapisami ustawy o ochronie danych osobowych listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych oraz przyjętych i nieprzyjętych będą dostępne tylko na tablicy ogłoszeń w budynku szkoły i przedszkola. Nie publikujemy list na stronie internetowej. 

            W celu potwierdzenia woli przyjęcia dziecka do przedszkola jedno z rodziców zobowiązane jest do osobistego zgłoszenia się w sekretariacie (w godzinach jego pracy) w celu wypełnienia deklaracji i złożenie w sekretariacie.

            Kandydaci, których rodzice nie potwierdzą woli przyjęcia do przedszkola, nie będą brani pod uwagę przy układaniu listy dzieci przyjętych do przedszkola. Brak podpisania woli jest jednoznaczny z rezygnacją z usług przedszkolnych w przyszłym roku szkolnym.

             

            Dokumenty dotyczące rekrutacji do klas: 0 i 1

            Klasa_0-1_-oswiadczenie_dziecko_absolwents.pdfKlasa_0-1_-oswiadczenie_krewni.pdfKlasa_0-1_-wniosek_rekrutacyjny_2025-2026.pdfKlasa_0-1_oswiadczenie_miejsce_pracy.pdf

            Dokumenty dotyczące rekrutacji do przedszkola:

            Przedszkole_-_oswiadczenie_o_rodzenstwie_kandydata.pdfPrzedszkole_-_oswiadczenie_o_wielodzietnosci_samotnym_wychowywaniu.pdfPrzedszkole_-_oswiadczenie_o_zatrudnieniu.pdfPrzedszkole_-_wniosek_rekrutacyjny_2025-2026_%28002%29.pdf

          • Awaria autobusu - wtorek - 3.02.2026 r.

          • 3.02.2026 r., godz.: 7:00

            Z powodu awarii autobusu spowodowanej niskimi temperaturami nie odbędzie się kurs przewoźnika Siedlecki o godzinie 7:20 z kierunku Strzeszewo-Mężenin.

            Prosimy o pozostawienie dzieci w domu lub zapewnienie dowozu we własnym zakresie.

            Aktualizacja z godziny 7:17 - awaria ustąpiła - autobus ruszył w trasę.

          • Harmonogram dowozów od 2 lutego 2026 roku

          •  

            Autobus: Usługi Transportowe M. Siedlecki

            PRZYWOZY

            6:40–7:15

            Żebry → Żebry Kol. → Ratowo-Piotrowo Kol. → Ratowo-Piotrowo → Śniadowo → Wierzbowo → Chomentowo → Śniadowo → Zalesie Poczynki → Zalesie Wypychy → Śniadowo

            7:20–7:55

            Strzeszewo → Stara Jastrząbka → Jastrząbka Młoda → Brulin → Stare Duchny Kol. → Grabowo → Duchny Młode → Stare Duchny → Olszewo → Mężenin → Śniadowo

            ODWOZY

            12:45

            Śniadowo → Stare Ratowo Świetlica → Stara Stacja → Stare Jemielite → Jemielite Wypychy → Sierzputy Marki → Sierzputy Zagajne → Kołaczki → Koziki → Zagroby → Stare Konopki → Konopki Młode → Śniadowo

            13:40

            Śniadowo → Jakać Młoda → Jastrząbka Młoda Kol. → Jakać Dworna → Stara Jakać → Szabły Młode → Stare Szabły → Jakać Borki → Jakać Borowa → Truszki → Śniadowo

            14:35

            Śniadowo → Stare Ratowo Świetlica → Stara Stacja → Stare Jemielite → Jemielite Wypychy → Sierzputy Marki → Sierzputy Zagajne → Kołaczki → Koziki → Zagroby → Stare Konopki → Konopki Młode → Śniadowo

            15:25

            Śniadowo → Jakać Młoda → Jastrząbka Młoda Kolonia → Jakać Dworna → Stara Jakać → Szabły Młode → Stare Szabły → Jakać-Borki → Jakać Borowa → Truszki → Śniadowo → Stare Ratowo Świetlica → Stara Stacja → Stare Jemielite → Jemielite Wypychy → Sierzputy Marki → Sierzputy Zagajne → Kołaczki → Koziki → Zagroby → Stare Konopki → Konopki Młode → Śniadowo

             

            Autobus: YUTONG ICe12 - Kierowca: Jan Kamienowski

            PRZYWOZY

            6:30–7:10

            Śniadowo → Stara Stacja → Stare Jemielite → Jemielite Wypychy → Sierzputy Marki → Sierzputy Zagajne → Kołaczki → Koziki → Śniadowo → Zagroby → Stare Konopki → Konopki Młode → Śniadowo

            7:15–7:55

            Śniadowo → Jakać Młoda → Jastrząbka Młoda Kol. → Jakać Dworna → Stara Jakać → Szabły Młode → Stare Szabły → Jakać Borki → Jakać Borowa → Truszki → Śniadowo

            ODWOZY

            12:45

            Śniadowo → Ratowo-Piotrowo → Ratowo-Piotrowo Kol. → Żebry Kol. → Żebry → Chomentowo → Wierzbowo → Śniadowo → Zalesie Wypychy → Zalesie Poczynki → Śniadowo

            13:40

            Śniadowo → Stare Ratowo Świetlica → Mężenin → Olszewo → Stare Duchny → Duchny Młode → Grabowo → Stare Duchny Kol. → Brulin → Jastrząbka Młoda → Stara Jastrząbka → Strzeszewo → Śniadowo

            14:35

            Śniadowo → Ratowo-Piotrowo → Ratowo-Piotrowo Kol. → Żebry Kol. → Żebry → Wierzbowo → Chomentowo → Zalesie Wypychy → Zalesie Poczynki

            15:25

            Śniadowo → Brulin → Jastrząbka Młoda → Stara Jastrząbka → Strzeszewo → Stare Duchny Kol. → Duchny Młode → Grabowo → Stare Duchny → Olszewo → Mężenin → Śniadowo → Ratowo-Piotrowo → Ratowo-Piotrowo Kol. → Żebry Kol. → Żebry → Wierzbowo → Chomentowo → Zalesie Wypychy → Zalesie Poczynki

             

            DODATKOWE ODWOZY – godz. 11:45

            Wtorek

            Jan Kamienowski

            Śniadowo → Stare Ratowo Świetlica → Stara Stacja → Stare Jemielite → Jemielite Wypychy → Sierzputy Marki → Sierzputy Zagajne → Kołaczki → Koziki → Zagroby → Stare Konopki → Konopki Młode → Śniadowo

            Jan Żurek

            Śniadowo → Ratowo-Piotrowo → Ratowo-Piotrowo Kol. → Żebry Kol. → Żebry → Chomentowo → Wierzbowo → Śniadowo → Zalesie Wypychy → Zalesie Poczynki → Śniadowo

            Środa

            Jan Kamienowski

            Śniadowo → Jakać Młoda → Jastrząbka Młoda Kol. → Jakać Dworna → Stara Jakać → Szabły Młode → Stare Szabły → Jakać Borki → Jakać Borowa → Truszki → Śniadowo

            Jan Żurek

            Śniadowo → Stare Ratowo Świetlica → Mężenin → Olszewo → Stare Duchny → Duchny Młode → Grabowo → Stare Duchny Kol. → Brulin → Jastrząbka Młoda → Stara Jastrząbka → Strzeszewo → Śniadowo

             

            Informacje dodatkowe

            • W każdy piątek kursy z godz. 14:35 są zastąpione kursami z godz. 15:25 i kończą dowozy tego dnia.
            • Harmonogram w części dotyczącej kursów dodatkowych może ulec zmianie i zostać dostosowany do aktualnych potrzeb; nie dotyczy to zajęć obowiązkowych wynikających z planu nauczania.

          • Konkurs „Wioski bez troski” – zachęcamy uczniów do udziału

          • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Śniadowie zachęca uczniów szkoły podstawowej do udziału w VII Ogólnopolskim Konkursie na Rymowankę „Wioski bez troski”, organizowanym przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego – Oddział Regionalny w Białymstoku.

            O konkursie dowiedzieliśmy się ze strony internetowej Gminy Śniadowo, która przekazała informację od KRUS i zachęca do udziału dzieci i młodzież z naszego terenu.

            Kto może wziąć udział?

            Zgodnie z informacją KRUS Oddziału Regionalnego w Białymstoku, w konkursie mogą wziąć udział:

            • uczniowie szkół podstawowych,

            • których przynajmniej jeden rodzic lub opiekun prawny jest ubezpieczony w KRUS.

            Na czym polega konkurs?

            Zadaniem uczestników jest napisanie krótkiej rymowanki:

            • od 6 do 24 wersów,

            • na temat bezpieczeństwa i zdrowia w gospodarstwie rolnym,

            • pokazującej, jak unikać zagrożeń podczas codziennej pracy.

            Rymowanka powinna być prosta, pomysłowa i napisana własnymi słowami.

             

            Nagrody

            Konkurs odbywa się w dwóch etapach:

            • wojewódzkim – z nagrodami o wartości ok. 600 zł,

            • ogólnopolskim – z nagrodami rzeczowymi o wartości ok. 1200 zł.

            Termin

            Prace konkursowe należy przesłać do 25 marca 2026 r. do Oddziału Regionalnego KRUS w Białymstoku.

             

            Dlaczego warto wziąć udział?

            • to dobra zabawa i nauka przez rymowanie,

            • można nauczyć się zasad bezpieczeństwa,

            • można zaprezentować swój talent,

            • i zdobyć atrakcyjne nagrody.

            Zachęcamy uczniów i rodziców do zapoznania się z konkursem i udziału w nim. Pokażmy razem, że nasze wioski mogą być naprawdę bez troski!

          • Baw się bezpiecznie, wracaj cało i bajecznie!

          • Cześć!

            Przed nami ferie zimowe 2026 – czas odpoczynku, śnieżnych szaleństw i zasłużonego relaksu. Jak sami za oknem widzicie, aktualna pogoda temu sprzyja 😊.

            Chcemy, abyście po przerwie wrócili do ławek z uśmiechami i głowami pełnymi wspaniałych, bajecznych wspomnień, dlatego pamiętajcie o kilku prostych zasadach:

            • Na stoku i ślizgawce: Zawsze zakładaj kask – to Twoja najważniejsza ochrona. Korzystaj tylko z przygotowanych i oznakowanych tras oraz lodowisk.
            • Uwaga na lód: Nigdy nie wchodź na zamarznięte jeziora, stawy czy rzeki. Choć lód wydaje się gruby, może być śmiertelną pułapką.
            • Bądź widoczny: Zimą zmrok zapada szybko. Noś odblaski, aby kierowcy mogli Cię dostrzec z daleka.
            • Sanki z głową: Zjeżdżaj tylko w miejscach oddalonych od jezdni, drzew i płotów.
            • Zadbaj o siebie: Ubieraj się „na cebulkę”, by nie zmarznąć, i pamiętaj o naładowanym telefonie, gdy wychodzisz na dłuższy spacer.

            Wypoczywajcie aktywnie, ładujcie baterie i dbajcie o siebie nawzajem.

            Do zobaczenia w szkole po feriach – zdrowych i pełnych energii!

          • Bezpieczne ferie z Grupą Ratowniczą Nadzieja

          • 8

            W trosce o bezpieczeństwo naszych uczniów, tuż przed feriami zimowymi w szkole odbyło się spotkanie profilaktyczno-edukacyjne pod hasłem „Bezpieczne ferie”, które poprowadziła Pani ratownik z Grupy Ratowniczej Nadzieja. Celem wydarzenia było przygotowanie uczniów do bezpiecznego i odpowiedzialnego spędzania ferii zimowych.

            Podczas spotkania dzieci i młodzież poznały podstawowe zasady bezpiecznego zachowania w czasie ferii – zarówno podczas zabaw na śniegu i lodzie, jak i w domu czy w trakcie zimowych wyjazdów. Pani ratownik w ciekawy i zrozumiały sposób wyjaśniała, jakie zagrożenia mogą pojawić się zimą, jak ich unikać oraz jak właściwie reagować w sytuacjach niebezpiecznych.

            Istotną częścią zajęć była tematyka pierwszej pomocy. Uczniowie dowiedzieli się, jak prawidłowo wezwać pomoc, jak zachować spokój w sytuacji zagrożenia oraz jak udzielić podstawowej pomocy osobie poszkodowanej do czasu przyjazdu służb ratunkowych. Pani ratownik zaprezentowała również prawidłowe ułożenie osoby nieprzytomnej oraz omówiła najczęstsze zdarzenia, z jakimi dzieci mogą spotkać się na co dzień.

            Duże zainteresowanie wzbudził pokaz sprzętu ratowniczego, w tym automatycznego defibrylatora AED w wersji szkoleniowej. Uczniowie mogli zobaczyć, jak wygląda to urządzenie, do czego służy oraz jak przebiega jego użycie krok po kroku, z wykorzystaniem elektrod i komunikatów głosowych. Taki pokaz pozwolił oswoić się ze sprzętem, który coraz częściej znajduje się w miejscach publicznych i może ratować ludzkie życie.

            Spotkanie miało formę rozmowy i pokazu, co sprzyjało aktywnemu udziałowi uczniów – nie brakowało pytań, ciekawych spostrzeżeń oraz dużego zaangażowania.

            To wartościowe wydarzenie nie tylko poszerzyło wiedzę uczniów, ale także uświadomiło im, jak ważne są odpowiedzialność, rozwaga i troska o bezpieczeństwo – swoje oraz innych.

            Pamiętajmy: bezpieczne ferie to udane ferie – myśl, reaguj i dbaj o siebie oraz innych!

          • Próbny egzamin ósmoklasisty – podsumowanie

          • Gdy emocje już opadną — jak w piosence zespołu Perfekt — po wielkiej mobilizacji, skupieniu i kilku dniach intensywnej pracy, łatwiej spojrzeć na wszystko z dystansem. Tak właśnie można dziś podsumować próbny egzamin ósmoklasisty, który odbył się w naszej szkole. Choć była to „tylko próba”, dla uczniów był to pierwszy tak poważny kontakt z formułą egzaminu, która w maju zdecyduje o ich dalszej drodze edukacyjnej.

            Próbny egzamin obejmował wszystkie trzy części egzaminu ósmoklasisty: język polski, matematykę oraz język obcy nowożytny. Jego celem było nie tylko sprawdzenie poziomu przygotowania uczniów, ale także przećwiczenie procedur egzaminacyjnych i rozwiązań organizacyjnych, które podczas egzaminu właściwego nie mogą już stanowić źródła stresu ani dezorientacji.

            Egzaminy odbywały się w różnych przestrzeniach szkoły — w dużej sali sportowej, salach lekcyjnych oraz przy stanowiskach komputerowych — zgodnie z obowiązującymi procedurami i przyznanymi uczniom dostosowaniami. Szczególną uwagę zwrócono na zapewnienie uczniom spokojnych warunków pracy, właściwą organizację sal oraz komfort podczas części wymagających odsłuchu. Podczas egzaminu z języka angielskiego uczniowie korzystali z odsłuchu w systemie 4 głośników rozmieszczonych w rogach sali, co pozwoliło równomiernie objąć dźwiękiem całą salę i zapewnić porównywalne warunki wszystkim zdającym.

            Uczniowie zostali wcześniej przygotowani do egzaminu również od strony organizacyjnej. Otrzymali kilka „pigułek informacyjnych” dotyczących zasad jego przeprowadzania, co przełożyło się na konkretne rozwiązania w salach egzaminacyjnych. Przy każdej ławce na podłodze znajdowała się butelka wody o pojemności 0,5 l, a na każdej ławce leżały dwa długopisy, tak aby w trakcie egzaminu nic nie rozpraszało zdających ani nie wymuszało dodatkowych pytań czy ruchów.

            Warto podkreślić, że pigułkę wiedzy organizacyjnej otrzymali nie tylko uczniowie, ale również rodzice i nauczyciele klas VIII. Spójna komunikacja na wszystkich poziomach pozwoliła uporządkować przebieg egzaminu i ograniczyć liczbę sytuacji niepewnych lub stresujących.

            Podczas pracy z arkuszami panowała absolutna cisza, sprzyjająca skupieniu i samodzielnej pracy. Jedynie trzeciego dnia, już po zajęciu miejsc, należało zwrócić uwagę na zbyt duże rozprężenie części uczniów, co szybko zostało opanowane i nie wpłynęło na dalszy przebieg egzaminu.

            Próbny egzamin okazał się także cenną lekcją w zakresie pozornie prostych, lecz kluczowych czynności organizacyjnych, takich jak losowanie numeru stolika, odebranie numeru wraz z tzw. paskiem kodowym (kod ucznia i numer PESEL) oraz zajęcie właściwego miejsca w sali. Dla uczniów był to pierwszy kontakt z taką procedurą i — jak się okazało — nie zawsze była ona oczywista. Tym bardziej istotne było przećwiczenie tych elementów właśnie teraz, ponieważ w maju nie mogą one już odciągać uwagi uczniów od arkusza egzaminacyjnego i rozwiązywania zadań.

            Egzamin przyniósł również kilka drobnych, zapadających w pamięć sytuacji. Jako ciekawostkę można przytoczyć fakt, że jedna z uczennic, zamiast wylosowanego numerka, okazała linijkę. Co znamienne, podczas egzaminu z języka angielskiego sama zapowiedziała, że „tym razem linijki już nie pokaże”. Takie momenty najlepiej pokazują, jak stres potrafi wpłynąć nawet na najprostsze czynności. Mimo kilkukrotnego losowania zdarzały się także przypadki, w których niektórzy uczniowie mieli trudność z opanowaniem podstawowych zasad, takich jak okazywanie numerka czy odbieranie paska z kodami — były to jednak sytuacje incydentalne, wynikające głównie z emocji.

            Z przyczyn zdrowotnych nie wszyscy uczniowie mogli przystąpić do egzaminu. Choroba lub czasowy brak sprawnej ręki do pisania uniemożliwiły udział części zdających, co również zostało uwzględnione w organizacji pracy szkoły.

            Z perspektywy szkoły próbny egzamin był także ważnym sprawdzianem organizacyjnym. Kilka dni egzaminacyjnych oznaczało dziesiątki decyzji, reagowanie na bieżące sytuacje, pilnowanie detali i odpowiedzialność, której często nie widać z perspektywy sali egzaminacyjnej. To praca wykonywana nierzadko na ostatnich procentach energii, kiedy „body battery” raczej ostrzega niż wspiera, ale mimo to "dowożona" do końca — bo spokój uczniów i poprawny przebieg egzaminu nie znają trybu oszczędnego.

            Na zakończenie warto pozwolić sobie na chwilę wyciszenia. Jak śpiewa Budka Suflera: „pozwólmy sobie na chwilę spokoju”. Po intensywnych dniach egzaminacyjnych jest to moment zasłużony — na spokojne podsumowanie, wnioski i oddech przed kolejnym etapem. Bo gdy emocje już opadną, zostaje to, co najważniejsze: doświadczenie, które zaprocentuje w maju.

            [TSz.]

          • Stawka żywieniowa w styczniu 2026 roku

          •  

            Przedszkole 5-godzinne: 80 zł

            Przedszkole 8 i 9-godzinne: 104 zł

            Uczniowie I-VIII obiady: 49 zł

            Oddziały "0": 2 posiłki - 80 zł, samo śniadanie - 32 zł, sam obiad - 48 zł

             

            Opłaty proszę wnosić na konto nr: 31 8757 0001 3903 9824 2000 0200 do 25. dnia danego miesiąca.

        • Choinka szkolna

          • Choinka szkolna

          • 9 stycznia (piątek) w szkole odbędą się choinki szkolne. W tym dniu nie będzie zajęć lekcyjnych.

            1. Zabawę choinkową dla przedszkolaków i dzieci z klas młodszych poprowadzi animator w II turach:

            9.00 - 11.00 - przedszkolaki i dzieci z klas 0

            11.20 - 13.20 - uczniowie klas I-III

            14.30 - 17.30 - dyskoteka dla klas IV-VIII zorganizowana przez SU

            2. W tym dniu świetlica szkolna pracuje w godzinach 8.00 - 16.00 i prowadzi zajęcia opiekuńcze.

            3. Poranne przywozy do szkoły odbywają się zgodnie z harmonogramem.

            4. Odwozy ze szkoły dla dzieci przedszkolnych odbywają się również zgodnie z harmonogramem o godzinie 12.45 i 13.40. Kursami tymi mogą również wrócić do domu dzieci z klas I - III. Rodziców uczniów z klas młodszych proszę o przekazanie informacji wychowawcom o sposobie powrotu do domu.

            5. Uczniowie klas IV-VIII mogą dojechać do szkoły autobusami, które będą rozwozić młodsze dzieci. o odbiór dzieci po dyskotece o godzinie 17.30 bardzo prosimy rodziców.

             

          • Gdy szkoła na chwilę ucichła…

          • Szkoła na kilka dni opustoszała, lecz świąteczny nastrój wciąż trwa — aż do kolejnego wspólnego spotkania.

            24

            Po dniach pełnych śpiewu, rozmów, kolędowania i wspólnego przeżywania świątecznego czasu w murach szkoły nastała chwila ciszy. Korytarze, które jeszcze niedawno rozbrzmiewały dziecięcym śmiechem i dźwiękiem gitar oraz akordeonu, opustoszały. Drzwi sal zamknęły się cicho, a szkolny zegar jakby na moment zwolnił swój bieg.

            Szkoła jednak nie zasnęła zupełnie. Na drzwiach klas pozostały świąteczne dekoracje, na parapetach stoją drobne ozdoby, na ścianach migoczą papierowe gwiazdy, a na biurkach wciąż można dostrzec ślady uczniowskiej kreatywności. Wszystkie one trwają na swoich miejscach — jakby czekały. Czekały na powrót tych, którzy nadają szkole sens: uczniów, nauczycieli, pracowników i codziennego szkolnego rytmu.

            Ta chwilowa pustka ma w sobie coś szczególnego. Jest jak oddech po intensywnym czasie, jak pauza w melodii, która zaraz ma wybrzmieć na nowo. Bo choć szkoła na kilka dni ucichła, świąteczny czas wcale się jeszcze nie skończył.

            Przed nami bowiem kolejne spotkanie, na które już teraz wielu czeka — szkolna zabawa choinkowa, radosna, kolorowa i głośna, zupełnie inna od chwil zadumy, ale równie potrzebna. To ona domknie ten wyjątkowy okres i ponownie wypełni szkolne sale ruchem, śmiechem i muzyką.

            A póki co — niech te ozdoby, cicho trwające na drzwiach, ścianach i parapetach, przypominają, że szkoła nawet w ciszy pozostaje miejscem żywym. Miejscem, do którego zawsze się wraca.

            Opracowanie: archiwum szkoły [TSz.]

            17

          • A wyjątkowa atmosfera trwała dalej – kolędy, opłatek i świąteczne wędrówki po szkole

          • 18

            Gdy w sali gimnastycznej ucichły ostatnie brawa, a Święty Mikołaj wraz z pomocnicami ruszył ku kolejnym obowiązkom, świąteczny nastrój bynajmniej nie opuścił murów szkoły. Przeciwnie — rozlał się po korytarzach niczym ciepłe światło, zapowiadając dalszy ciąg niezwykłego dnia.

            Już wkrótce po godzinie dziewiątej szkolne przejścia wypełniły się dźwiękiem kolęd, które niosły się z jednego skrzydła do drugiego. Towarzyszyły im gitara i akordeon, a za melodią podążała barwna, niemal bajkowa gromada: gwiazda kolędnicza, anioł oraz pasterze. Ich obecność sprawiała, że nawet dobrze znane korytarze zdawały się prowadzić do zupełnie innej, świątecznej krainy.

            Postacie te poruszały się z taką swobodą i pewnością, jakby od zawsze należały do szkolnego pejzażu. W ich rolę wcielili się bowiem ci, którzy na co dzień dbają o twórczy duch szkoły — strażnicy dźwięku, obrazu, wyobraźni i codziennej szkolnej harmonii. Tego dnia jednak zamienili zeszyty, instrumenty pracy i klucze do sal na kolędnicze atrybuty, by nieść radość, uśmiech i muzykę.

            Równolegle, od godziny dziewiątej trzydzieści do jedenastej trzydzieści, w klasach toczyło się inne, równie ważne świąteczne życie. Uczniowie spotykali się ze swoimi wychowawcami oraz zaproszonymi gośćmi przy opłatku, dzieląc się życzeniami i chwilą wspólnego bycia razem. Wychodząc naprzeciw pomysłom Samorządu Uczniowskiego, klasy w tym czasie przybrały się w świąteczne dekoracje, a szczególną uwagę poświęcono drzwiom do sal, które stały się barwnymi wizytówkami uczniowskiej kreatywności.

            Właśnie wtedy, niczym w dobrze zaplanowanej opowieści, do klas zaglądali kolędnicy, zatrzymując się na krótką chwilę, by pieśnią i obecnością dopełnić świąteczną atmosferę. Każde takie spotkanie było inne, ale każde niosło to samo przesłanie — radość wspólnego przeżywania tego wyjątkowego czasu.

            Tak mijały kolejne godziny przedświątecznego dnia, w którym szkoła stała się nie tylko miejscem nauki, lecz także przestrzenią spotkania, tradycji i żywej opowieści. A to wciąż nie był koniec tego, co wydarzyło się w murach naszej szkoły…

            A ponieważ magia tego dnia była wyjątkowo hojna, powstało tak wiele zdjęć, że każde z nich domaga się chwili uwagi. Zanim więc trafią na szkolną stronę, muszą przejść swoją spokojną, przedświąteczną drogę, by wspólnie opowiedzieć historię tego dnia. Fotorelacja ukaże się wkrótce.

             

            Opracowanie: archiwum szkoły [TSz.]

            3

          • Poranek, w którym elfy przejęły szkołę...

          • 10

            Opowieść świąteczna – początek dnia w szkolnych murach

            Dnia dziewiętnastego grudnia Roku Pańskiego dwa tysiące dwudziestego piątego, gdy zimowy poranek zaglądał w okna Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Śniadowie, cała społeczność uczniowska zebrała się o godzinie ósmej - rannej - w sali gimnastycznej, aby wspólnie rozpocząć dzień poświęcony radości, tradycji i bożonarodzeniowej atmosferze.

            Ledwie ucichły pierwsze rozmowy i spojrzenia skierowały się ku świątecznej scenerii, gdy wydarzyło się coś, co natychmiast wywołało poruszenie i szczery entuzjazm — do sali przybył Święty Mikołaj, a wraz z nim dwie elfki, wierne pomocniczki znane z doskonałej organizacji, czujności i umiejętności utrzymywania porządku nawet w największym świątecznym zamieszaniu.

            Święty Mikołaj oznajmił, iż przywiózł ze sobą aż szesnaście listów, wszystkie starannie zaadresowane do niego samego. Listy te okazały się długie, pełne marzeń, próśb i dziecięcej szczerości, przeto ich odczytywanie trwało niemałą chwilę. Podczas tej lektury Mikołaj nie omieszkał podzielić się drobną, acz istotną uwagą, wywołując salwy śmiechu wśród zgromadzonych — na przyszły rok upraszał bowiem pokornie o stosowanie czcionki nie mniejszej niż szesnastka, gdyż nawet mikołajowe okulary, hartowane arktycznym mrozem, mają swoje granice wytrzymałości.

            Aby jednak nikt nie stracił ducha ani cierpliwości, pomiędzy kolejnymi listami rozbrzmiewały kolędy i piosenki świąteczne, a szkolna scena ożywała dzięki pokazom tanecznym uczniów oraz zespołu Gminnego Ośrodka Kultury, które swym ruchem i radością dopełniały świąteczną opowieść.

            Gdy listy zostały odczytane, elfki — jak na pomocniczki Świętego Mikołaja przystało — ruszyły wśród zgromadzonych, rozdając pierniczki wypieczone podczas wtorkowych warsztatów, starannie zapakowane w torebeczki. W tej cichej, lecz nieocenionej pracy swój trud włożyły także niezastąpione strażniczki szkolnych papierów i porządku, które z cierpliwością, dokładnością i niemałym nakładem sił zadbały, by świąteczne wypieki trafiły nie tylko do uczniowskich rąk, lecz także wywołały uśmiech na twarzach tych, którzy tego dnia współtworzyli szkolną codzienność.

            To jednak był dopiero początek świątecznych wydarzeń w naszej szkole. Jak potoczył się dalszy ciąg tego wyjątkowego dnia, jakie niespodzianki czekały jeszcze na uczniów i w jaki sposób przedświąteczna atmosfera rozgościła się w klasach i szkolnych korytarzach — o tym opowiemy już wkrótce. Zachęcamy do dalszego śledzenia relacji z tego niezwykłego dnia w murach naszej szkoły.

            Opracowanie: archiwum szkoły [TSz.]

            5
            2

          • Razem możemy więcej - Szlachetna Paczka, która dała nadzieję

          • Z całego serca dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w pomoc w ramach akcji Szlachetna Paczka. Państwa otwarte serca, empatia i gotowość do niesienia wsparcia sprawiły, że w tym roku – wspólnymi siłami – udało się pomóc rodzinie, której świat zawalił się w jednej chwili po usłyszeniu dramatycznej diagnozy: nowotworu najmłodszego syna.

            Dzięki ogromnemu zaangażowaniu darczyńców możliwe było zakupienie niezbędnego wyposażenia domu: stołu z krzesłami, drukarki, laptopa, blendera, roweru, zestawu talerzy, a także kompletu garnków, patelni i sztućców. Rodzina otrzymała również tablet dla chłopca, który z pewnością umili mu trudny czas spędzany w szpitalu i pozwoli choć na chwilę oderwać myśli od choroby.

            Szczególne podziękowania kierujemy do klas szóstych, dzięki którym możliwe było sfinansowanie kursu prawa jazdy dla Pani Moniki. Uzyskanie uprawnień pozwoli jej na samodzielne i regularne dowożenie chorego synka na wizyty lekarskie, co ma ogromne znaczenie w procesie leczenia i codziennego funkcjonowania rodziny.

            Serdecznie dziękujemy klasom zerowym za przekazanie kompletu garnków oraz wsparcie finansowe. Wyrazy wdzięczności kierujemy do klasy Pani Barbary Kuleszy za zakup kompletu patelni i sztućców, do klasy Pani Małgorzaty Gruszczyńskiej za zakup pościeli dla rodziny, do grupy II za podarowanie frytkownicy beztłuszczowej oraz do grup I i III za zorganizowanie zbiórki pieniędzy.

            Szczególne słowa podziękowania należą się Pani Joannie Kamionowskiej za ogromne zaangażowanie, poświęcony czas i nieocenioną pomoc w realizacji akcji. Dziękujemy również nauczycielom, którzy wsparli inicjatywę finansowo, a także pracownikom Urzędu Gminy, którzy włączyli się w zbiórkę pieniężną, pokazując, że solidarność i dobroć nie znają granic.

            Dziękujemy każdemu, kto dołożył swoją cegiełkę do tej inicjatywy. To dzięki Państwu ta rodzina nie została sama w obliczu choroby i trudnych doświadczeń. Razem udowodniliśmy, że pomaganie ma ogromną moc.

             

            Organizatorki akcji Szlachetna Paczka

             

          • Zmiana organizacji pracy w dniu 19 grudnia

          • W związku z przygotowaniami świątecznymi w dniu 19 grudnia (piątek) w naszej szkole obowiązywać będzie zmieniona organizacja pracy:

            1. Zajęcia w szkole odbywają się w godzinach 8.00-12.00.
            2. O godzinie 8.00 w sali gimnastycznej rozpocznie się spotkanie bożonarodzeniowe, w którym biorą udział wszyscy uczniowie klas I-VIII, pod opieką wychowawców.
            3. Bezpośrednio po uroczystości (około godziny 9.00) będzie przerwa do godziny 9.30.
            4. Od godziny 9.30 do 11.30 odbędą się spotkania opłatkowe w klasach z wychowawcami i zaproszonymi gośćmi. Wychodząc naprzeciw propozycji SU można w tym czasie udekorować świątecznie salę, a w szczególności drzwi do klas. W tym czasie klasy będą odwiedzać kolędnicy.
            5. Obiady dla szkoły wydawane będą o godzinie 10.30 (klasy I-III) i 11.30 (klasy IV-VIII).
            6. Odwozy przewidziane są o godzinie 12.00 (kierunki z 12.45) i o 12.50 (kierunki z 13.40).
            7. II tura odwozów oczekuje na swój autobus:
              1.  w świetlicy nr 7 i sali nr 6 – uczniowie klas 4-8 pod opieką p. Moniki Brulińskiej i p. Katarzyny Szabłowskiej.
              2. w świetlicy nr 9 – uczniowie klas I-III pod opieką p. D. Olszewskiego, p. Agaty Sakowskiej i p. Karoliny Laskowskiej.
            8. W tym dniu wszystkich obowiązuje strój świąteczny.
            9. Przedszkole Gminne oraz oddziały „0” w piątek pracują bez zmian, z wyjątkiem odwozów, które odbywają się w tych samych godzinach, co dla dzieci szkolnych.
            10. Rodziców dzieci, które nie są objęte dowożeniem, a korzystają z opieki świetlicowej bardzo proszę, aby w miarę możliwości odebrali dzieci około godziny 12.30.

          • Z klocków do pierników – ta sama energia, inna scenografia

          • 9

            Po kreatywnych warsztatach „Ozdoby świąteczne z klocków LEGO”, które wypełniły szkołę kolorami i pomysłami, przyszedł czas na kolejny akt tego samego dnia projektowego. Wystarczyła krótka przerwa na uprzątnięcie sali, zmianę dekoracji i… można było rozpocząć następne wyzwanie.

            Tym razem główną rolę przejęły pierniki świąteczne. Sala sportowa szybko zamieniła się w pachnącą korzennymi przyprawami pracownię cukierniczą, a uczniowie — pod czujnym okiem nauczycieli — zabrali się do wałkowania ciasta i wykrawania świątecznych kształtów. Choinki, gwiazdki, serca i bałwanki w mgnieniu oka zapełniły stoły.

            Podobnie jak podczas warsztatów LEGO, także tutaj nie zabrakło kreatywności, współpracy i uśmiechów. Każdy piernik był inny — wyjątkowy, dopracowany i wykonany według własnego pomysłu. Dla uczniów była to nie tylko świetna zabawa, ale również okazja do nauki cierpliwości, precyzji oraz wspólnego działania.

            Śmiem twierdzić, że warsztaty piernikowe na głowę przebiły liczbą uczestników wcześniejsze zajęcia z klockami LEGO. Można to było wywnioskować nie tylko po gwarze i tempie pracy, ale również po liczbie opiekunów czuwających nad przebiegiem warsztatów. Najprostszą metodą liczenia uczestników byłoby chyba… policzenie wszystkich białych czepków, które skutecznie chroniły włosy przed kulinarnymi przygodami. Oczywiście nie ujmując warsztatom LEGO — warto zauważyć, że większość z nas w domu częściej posiada wałek i fartuch niż pokaźną paczkę klocków LEGO, którą można przynieść do szkoły. To drobne logistyczne „ułatwienie” z pewnością sprzyjało imponującej frekwencji.

            Warsztaty piernikowe stały się naturalnym dopełnieniem świątecznego dnia projektowego. Zmieniły się materiały i zapachy, ale atmosfera pozostała ta sama — radosna, twórcza i pełna zaangażowania. To właśnie takie chwile pokazują, że szkoła potrafi zamienić się w miejsce wspólnego działania, integracji i przedświątecznej radości, którą uczniowie z pewnością zapamiętają na długo.

            Wypiekiem przygotowanych pierników zajmą się osoby dorosłe — z wiadomych i całkiem rozsądnych względów, bo szkolne piekarniki lubią spokój, a my wolimy unikać kulinarnych eksperymentów pod presją dzwonka. A co dalej? Tu pojawia się nutka tajemnicy… Być może pierniki doczekają się jeszcze kolejnego rozdziału, a forma ich dekorowania pozostaje na razie słodką niespodzianką.

            Jedno jest pewne — przedświąteczna gorączka udziela się nie tylko domom, ale w tym roku wyraźnie zagościła także w murach naszej szkoły. Twórczy gwar, zapach pierników i radosne oczekiwanie na kolejne niespodzianki sprawiają, że grudzień nabiera tu wyjątkowego smaku… a jeśli ktoś nagle poczuje ochotę na piernika w środku lekcji, to będzie to całkowicie zrozumiałe.

            Opracowanie: archiwum szkoły [TSz.]

            13

          • Klocki, kreatywność i zapach świąt – dzień projektowy pełen niezwykłości

          • 10

            16 grudnia w naszej szkole jest jednym z wielu dni projektowych, realizowanych w ostatnim tygodniu przed świętami Bożego Narodzenia. Tego dnia 141 uczniów z klas I–VIII bierze udział w wyjątkowych warsztatach pod hasłem „Ozdoby świąteczne z klocków LEGO”.

            Mała sala gimnastyczna wypełniła się po brzegi energią, kreatywnością i prawdziwie świąteczną atmosferą. Uczniowie, korzystając z klocków LEGO przyniesionych z domu, z ogromnym zaangażowaniem tworzą własne świąteczne ozdoby — choinki, bombki, gwiazdy oraz inne bożonarodzeniowe konstrukcje. Pomysłowość i różnorodność prac pokazują, jak wiele radości i twórczego potencjału drzemie w zabawie połączonej z nauką i współpracą.

            Jak dowiedzieliśmy się później, świąteczna kreatywność przeniosła się także do sal lekcyjnych, gdzie kolejni uczniowie z równym zaangażowaniem budują ozdoby z klocków LEGO. Warsztaty nie tylko wprowadziły wszystkich w radosny, przedświąteczny nastrój, ale również stały się doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni, zdolności manualnych oraz umiejętności pracy zespołowej.

            Nie zabrakło również obiektywu naszego aparatu — chcieliśmy bowiem podzielić się efektami tej twórczej pracy z tymi, którzy z różnych względów nie mogli uczestniczyć w warsztatach, a także pochwalić się szkolną kreatywnością na łamach strony internetowej naszej gminy.

            To jednak nie koniec kreatywnego dnia projektowego! Przed uczniami jeszcze warsztaty pieczenia pierników, które — jak głosi szkolna legenda przekazywana szeptem na korytarzach — mają zostać prawdziwymi bohaterami piątku. Podobno zapach świąt wypełni wtedy całą szkołę… ale na razie cicho sza — szczegóły zdradzimy w odpowiednim czasie.

            Dni projektowe po raz kolejny pokazują, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także przestrzeń twórczej zabawy, współpracy i budowania wyjątkowej, przedświątecznej atmosfery, którą z radością będziemy wspominać jeszcze długo po świętach.

            Opracowanie: archiwum szkoły [TSz.]

            12

          • Mikołajki z grupą “Zaelektryzowani”

          • 1 grudnia 2025 roku naszą szkołę odwiedziła grupa „Zaelektryzowani”, która przygotowała niezwykle widowiskowe pokazy chemiczne i fizyczne dla uczniów klas II, IV i VI. Wydarzenie odbyło się z okazji Mikołajek i dostarczyło dzieciom mnóstwo emocji oraz wiedzy w atrakcyjnej formie.

            Pokazy prowadzone przez grupę „Zaelektryzowani” udowodniły, że nauka może być fascynującą przygodą. Uczniowie mieli okazję nie tylko obserwować, ale także aktywnie uczestniczyć w doświadczeniach. Podczas pokazów uczniowie poznali właściwości różnych gazów, dowiedzieli się, jak działają reakcje chemiczne i prawa fizyki w praktyce. Dzięki temu nauka stała się dla nich zabawą, a jednocześnie inspiracją do dalszego odkrywania świata.

            Spotkanie z grupą „Zaelektryzowani” było wyjątkowym prezentem mikołajkowym dla naszych uczniów. Dzieci wyszły z pokazów z uśmiechem na twarzy, bogatsze o nowe doświadczenia i wiedzę. To wydarzenie na długo pozostanie w pamięci całej społeczności szkolnej.

            12

          • Klub „RAD-ośni Chemicy”

          • 10

            Klub „RAD-ośni Chemicy” ze Śniadowa zdobył tytuł laureata w prestiżowym konkursie „Mistrzowie KMO” podczas XIV Forum Klubów Młodego Odkrywcy w Warszawie. To ogromne wyróżnienie dla naszej szkoły i dowód na to, że pasja do nauki, współpraca i kreatywność prowadzą do sukcesów. Nagrody wręczono w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie, a uroczysta gala była zwieńczeniem całorocznej pracy klubów i ich opiekunów.

            W gronie laureatów znalazły się także cztery inne polskie zespoły: „MediaSAT” z Piotrkowa Trybunalskiego, „KMO Curie” z Ostrzeszowa, „Eksplorek” z Sosnowca, „Odkrywczy Maczek” z Katowic oraz reprezentanci klubów z Armenii, Etiopii, Gruzji, Rumunii, Ukrainy i Kuby.

            Tegoroczne Forum zgromadziło kluby z całej Polski i zagranicy, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i pomysłów.

            Podczas wydarzenia odbyła się Giełda Pomysłów, gdzie opiekunowie klubów prezentowali swoje projekty, eksperymenty i inicjatywy. To była okazja do poznania nowych metod pracy, inspiracji do dalszych działań i nawiązania kontaktów z innymi klubami. Sukces „RAD-ośnych Chemików” nie byłby możliwy bez szerokiej współpracy pani Agaty Wyrzykowskiej z panią Anią Rybak oraz Uniwersytetem w Białymstoku oraz panią Natalią Rybicką i klubem “Atomówki” z Piątnicy.

            Uczniowie corocznie uczestniczą w Pikniku KMO na kampusie Uniwersytetu w Białymstoku, gdzie mają okazję poznawać naukę w praktyce i spotykać się z innymi klubami, a także aktywnie uczestniczyć podczas wspólnego eksperymentowania. Uczniowie mogą się wcielić w rolę edukatorów i prowadzić warsztaty dla młodszych kolegów ze szkół podstawowych w Białymstoku.

            Dzięki grantom i projektom realizowanym we współpracy z uczelnią możliwe jest dofinansowanie wycieczek, zakup pomocy szkolnych oraz rozwój innowacyjnych działań edukacyjnych.

            Wygrana w konkursie to efekt zaangażowania całego zespołu nauczycieli a także społeczności szkolnej. Projekt realizowany był we współpracy z nauczycielkami przedmiotów przyrodniczych: panią Katarzyną Szabłowską, panią Małgorzatą Gruszczyńską. Ich wsparcie w przygotowaniu doświadczeń, projektów i opiece nad uczniami miało ogromne znaczenie dla osiągnięcia sukcesu.

            Wygrana w konkursie „Mistrzowie KMO” to nie tylko nagroda, ale także motywacja do dalszej pracy i rozwijania pasji uczniów. Klub „RAD-ośni Chemicy” udowodnił, że nauka może być fascynującą przygodą, a współpraca szkoły z uczelnią i nauczycielami daje realne efekty.

          • Warsztaty florystyczne

          • Uczniowie klas drugich wzięli udział w kreatywnych warsztatach florystycznych, podczas których poznali podstawy komponowania dekoracji z żywych roślin. Pod okiem instruktora, Przemysława Szabłowskiego wykonali efektowną girlandę przeznaczoną do ozdobienia poręczy przy schodach wejściowych do szkoły. Uczniowie starannie splatali gałązki, tworzyli uchwyty do bombek. Podczas pracy panowała twórcza, pełna zaangażowania atmosfera. Zwieńczeniem warsztatów była gotowa girlanda, która stała się piękną wizytówką szkoły i dowodem na kreatywność klas drugich.

            3