Aktualności

          • "Ekologia w szkole" - wszystko o wodzie

          • Dzisiaj kolejny dzień warsztatów. Klasy VIIa i VIIb określały parametry wody i przeprowadziły jej filtrację. Była to wyjątkowa okazja dla uczniów do zgłębiania wiedzy na temat znaczenia wody w przyrodzie oraz wyzwań związanych z jej dostępnością. Woda odgrywa kluczową rolę w ekosystemach, regulując klimat, zapewniając życie organizmom i umożliwiając wzrost roślin. Jednak na świecie istnieją regiony, gdzie dostęp do czystej wody jest poważnie ograniczony, co wpływa na zdrowie ludzi oraz rozwój społeczeństw.Podczas obchodów Dnia Wody uczniowie mogą zapoznać się z procesem filtracji wody, który pozwala na jej oczyszczenie z zanieczyszczeń i bakterii. Filtracja jest niezbędna, aby woda nadawała się do spożycia i była bezpieczna dla zdrowia. Ważnym aspektem jest również badanie parametrów wody, takich jak poziom pH, zawartość minerałów czy obecność szkodliwych substancji - pomaga to w ocenie jej jakości i przydatności do picia. Celem zajęć było zwiększenie świadomości młodzieży na temat ochrony zasobów wodnych i odpowiedzialnego gospodarowania nimi. W ramach tego projektu uczniowie przeprowadzili doświadczenia związane z oczyszczaniem wody, symulując różne metody filtracji i analizując ich skuteczność. Ponadto, badano parametry wody dostępnej w lokalnym środowisku, co pozwoliło na ocenę jej jakości oraz omówienie potencjalnych zagrożeń wynikających z zanieczyszczeń. Dzięki tym aktywnościom uczniowie nie tylko zdobyli cenną wiedzę, ale również mieli okazję doświadczyć, jak nauka może być stosowana w praktyce w celu ochrony środowiska.

            38

          • Projekt "Ekologia w szkole" - warsztaty nasadzenia roślin kwitnących

          • Z wielkim zaangażowaniem uczniowie klas I-III przystąpili do ukwiecania otoczenia naszej szkoły. Na początku przeprowadzone zostały warsztaty na temat znaczenia roślin w najbliższym otoczeniu. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne są rośliny nie tylko dla człowieka, ale również dla zwierząt oraz całego środowiska przyrodniczego. Rośliny stanowią podstawę życia na Ziemi. To właśnie dzięki nim mamy powietrze, którym oddychamy i żywność, którą spożywamy. Są także źródłem materiałów, z których szyjemy nasze ubrania i budujemy domy. 

            W kolejnym etapie warsztatów uczniowie wzięli udział w konkursie pod nazwą „Kwietny ogród w skrzyni”. Ich zadaniem było wykonanie plakatu, na którym przedstawią wybrane przez siebie rośliny, które później zasadzą w skrzyniach w otoczeniu szkoły.

            Po rozstrzygnięciu konkursu uczniowie z wielkim zapałem przystąpili do ukwiecania otoczenia naszej szkoły. W ruch poszły rękawiczki, łopatki, konewki. Pod czujnym okiem wychowawczyń dziewczynki z wielkim ostrożnością i dokładnością wsadzały sadzonki roślin do skrzyń, które zostały rozstawione przed naszą szkoła oraz po drugiej stronie szkoły przy wejściu od strony szatni. Chłopcy zaś przynosili wodę w konewkach i starannie podlewali zasadzone rośliny.

            Koordynatorzy projektu

            M. Gruszczyńska, K. Szabłowska, A. Wyrzykowska

            15

          • Malowanie toreb - cd. warsztatów ekologicznych

          • Uczniowie klas I-III w celu ochrony naszego środowiska przyrodniczego na kolejnych warsztatach mieli możliwość stać się projektantami własnej oryginalnej Eko – torby. Oprócz świetnej zabawy uczniowie poznali techniki malowania specjalnymi farbami i pisakami do tkanin. Dzięki naszym zajęciom najmłodsi uczestnicy projektu dowiedzieli się jak w bezpośredni sposób, mogą wpłynąć na życie Ziemi ograniczając zakup jednorazowych toreb foliowych, a w zamian wykorzystując do codziennych zakupów własną oryginalna torbę.

            Malowanie na torbach to świetna okazja do tego, aby rozbudzić dziecięcą kreatywność i pozwolić najmłodszym uczestnikom na swobodne tworzenie, dzięki temu z pozoru „zwykłe” warsztaty ekologiczne zamieniły się w prawdziwe dzieła sztuki na torbach.

            To nie koniec naszych działań na rzecz edukacji ekologicznej w naszej szkole. Ogłosiliśmy konkursy indywidualne.

            Pierwszy z nich dla uczniów klas IV-VI  to „Projekt skrzyni/donicy”. Zadaniem uczniów będzie zaprojektowanie skrzyń lub donic wykonach z surowców wtórnych, które będą zdobiły teren szkoły.

            Jak na prawdziwych ekologów przystało nie mogliśmy zapomnieć o owadach, które będą odwiedzały kwitnące rośliny zasadzone przez najmłodszych uczestników projektu. Z myślą o ogromnym znaczeniu owadów ogłosiliśmy konkurs indywidualny dla uczniów klas VII –VIII  „Domki dla owadów”, które zostaną postawione przed szkołą.

            Koordynatorzy projektu

            M. Gruszczyńska, K. Szabłowska, A. Wyrzykowska

            3

          • Wizyta w oczyszczalni - realizacja projektu "Ekologia w szkole"

          • W ramach trwającego projektu ekologicznego, uczniowie klasy 7 i 8 mieli okazję uczestniczyć w edukacyjnej wycieczce, podczas której zwiedzili oczyszczalnię ścieków w Śniadowie oraz stację uzdatniania wody w Wierzbowie. Celem wyjazdu było zapoznanie się z procesami oczyszczania ścieków oraz uzdatniania wody, które mają kluczowe znaczenie dla ochrony środowiska i zapewnienia czystej wody dla mieszkańców.Podczas wizyty w oczyszczalni ścieków w Śniadowie uczniowie dowiedzieli się, jak działa system oczyszczania, jakie etapy przechodzą ścieki przed ich ponownym wprowadzeniem do środowiska oraz jakie technologie są wykorzystywane do usuwania zanieczyszczeń. Mieli okazję zobaczyć różne urządzenia i instalacje, a także porozmawiać z ekspertami, którzy wyjaśnili znaczenie odpowiedzialnego gospodarowania wodą. 

            Następnie uczniowie udali się do stacji uzdatniania wody w Wierzbowie, gdzie poznali procesy oczyszczania i przygotowywania wody do spożycia. Dowiedzieli się, jakie substancje są usuwane z wody, jakie metody filtracji są stosowane oraz jak kontrolowana jest jakość wody dostarczanej do mieszkańców. Była to cenna lekcja na temat znaczenia czystej wody i sposobów jej pozyskiwania.Wycieczka była nie tylko edukacyjna, ale także inspirująca - uczniowie mogli zobaczyć na własne oczy, jak funkcjonują te ważne obiekty i jak ich działanie wpływa na codzienne życie ludzi. Dzięki temu zdobyli nową wiedzę i świadomość ekologiczną, która może przyczynić się do bardziej odpowiedzialnego podejścia do ochrony środowiska. 

            Dziękujemy pani Justynie Jemielity oraz panu Maciejowi Zaborszczykowi po oprowadzeniu po obiektach, opowiedzeniu o działaności tych obiektów oraz udzieleniu cennych wskazówek dotyczących użytkowania wody oraz ścieków.

            Szkolni koordynatorzy projektu:

            Katarzyna Szabłowska, Agata Wyrzykowska i Małgorzata Gruszczyńska

            12

          • W krainie latających czarownic

          • 9 i 10 czerwca 2025 roku grupa 32 śmiałków strzeżona przez 3 doświadczonych opiekunów przebywała na terenie najstarszych polskich gór - Gór Świętokrzyskich.

            Swoją przygodę rozpoczęliśmy ok. godziny 5.15 przy ul. Łomżyńskiej 29, by udać się do krainy latających czarownic. 

            Naszym pojazdem - ale nie miotłą -  zarządzał mistrz kierownicy - p. Paweł - jednocześnie maszynista w kolejach mazowieckich, a opiekę nad uczestnikami wycieczki - w imieniu organizatora JC Podróże z Łomży - sprawowała przesympatyczna pani pilot - Daria.

            Po około 5 godzinach jazdy autokarem, weszliśmy po kostce typu behaton koloru piaskowego na teren Świętokrzyskiego Parku Narodowego w gminie Nowa Słupia. Zaniepokoiliśmy się drogowskazami... ale... co to dla nas...???

            Już po kilkunastu, a raczej kilkudziecięciu krokach, kostka ustąpiła pierwszeństwa mokrej ścieżce, gliniastej, w wystającymi korzeniami i rumoszem skalnym - fragmentami skał z ostrymi krawędziami. Pierwsze osoby zaczęły bliżej zapoznawać się z gruntem, tłumacząc to "łapaniem zająca".

            Niesamowicie świeże, nieskazitelne powietrze Puszczy Jodłowej, (...którą opisywał Stefan Żeromski, jako wspomnienia dotyczące swego dzieciństwa, gdy wychowywał się na Kielecczyźnie...) wypełniło nasze płuca, w uszach pojawił się szum dostojnych jodeł i buków. Wiedzeni przez panią Basię - naszą przewodniczkę, szlakiem o średniej trudności, w całości dotarliśmy do Gołoborza na Łysej Górze. Ta początkowo dziwna nazwa została nadana bezleśnym obszarom, gołym od boru, przez miejscową ludność. Jak okiem sięgnąć - wzgórze pokryte jakby maszynowo pokruszonymi skałami... a to bloki, a raczej fragmenty bloków kambryjskiego piaskowca kwarcytowego sprzed ponad 500 mln lat - jak ten czas szybko leci...

            Jak widać, zbiorowisko jest ubogie florystycznie. Bardziej urozmaicone było nasze obuwie, które na początku ścieżki było w większości białe, a 595 m nad poziomem morza zmieniło wilgotność i kolor na mniej rzucający się w oczy.

            Naszą ciekawość wzbudziła również ikoniczna budowla w sercu Gór Świętokrzyskich. To obiekt ze stali i betonu, pobudowany na miejscu sabatów czarownic. 154 metrowa wieża na Świętym Krzyżu to wieża radiowo-telewizyjna, która w tym roku obchodziła swoje 60. urodziny. Żelbetowy kolos nie jest atrakcją turystyczną samą w sobie, to działający odbiornik sygnału audio i video dla całego województwa świętokrzyskiego i osciennych regionów.

            Jakież było nasze zdziwienie, gdy okazało się, że wymagająca niemal akrobatycznych umiejętności ścieżka, którą pokonaliśmy, wiodła kilkanaście metrów od asfaltowej, suchej, równej drogi. Ale nikt z tego powodu nie czynił dłuższych wyrzutów.

            Wspomnianą już drogą, udaliśmy się ok. 250 metrów w górę, by zwiedzić Bazylikę mniejszą Świętej Trójcy na Świętym Krzyżu - najstarsze polskie sanktuarium, gdzie znajdują się relikwie krzewa Krzyża Świętego. To kościół świętokrzyskiego opactwa założonego przez benedyktynów - obecnie Klasztor Misjonarzy Oblatów Maryi Niepokalanej, którzy odwiedza rocznie ok. 300 tys. pielgrzymów.

            Ze względu na bardzo bogaty program wycieczki i nocne jej opisywanie (godz. 00.08) ... część dalsza opowieści nastąpi w terminie późniejszym...

            TomaSz.

            22
        • GRAMY W GRY!

          • GRAMY W GRY!

          • W dniach 3 – 6 czerwca w naszej szkole odbył się Tydzień Gier Planszowych, w którym udział wzięli uczniowie wszystkich klas. Święto to zostało zorganizowane w ramach zajęć lekcyjnych informatyki, świetlicy, zajęć interaktywnych, co przyniosło wszystkim wiele radości i emocji. W trakcie zajęć uczniowie mieli okazję poznać różne gry planszowe, zarówno te klasyczne, jak i nowe, które przyniesione zostały do szkoły przez samych uczniów. Każda klasa spędziła czas na wspólnej zabawie, rozwijając przy tym logiczne myślenie, strategię, oraz umiejętności współpracy i kreatywność. Uczniowie świetnie się bawili, a jednocześnie uczyli się cierpliwości i zasad fair play. Projektowali swoją planszówkę, korzystali z gier interaktywnych, gier wielkoformatowych - Twister, Warcaby, Szachy, Kapsle. To był wyjątkowy tydzień, pełen uśmiechu i pozytywnej energii. Mamy nadzieję, że takie inicjatywy staną się tradycją w naszej szkole, przynosząc radość i naukę poprzez zabawę.

            Prowadzący: Bieńkowska Katarzyna, Laskowska Karolina, Arciszewski Artur, Olszewski Dariusz

            29
            15

          • Dzień Dziecka - Szkoły więcej nie będzie

          • Z okazji Dnia Dziecka dorośli - nauczyciele i pracownicy szkoły - przygotowali dla naszych uczniów humorystyczny spektakl pod wiele znączącym tytułem Szkoły więcej nie będzie. Przedstawienie bardzo spodobało się młodzieży, a fotograficzną relację można poniżej obejrzeć.

            57

          • Stawka żywieniowa w czerwcu 2025 r.

          • Przedszkole 5-godzinne: 180 zł

            Przedszkole 8 i 9-godzinne: 234 zł

            Uczniowie I-VIII obiady: 119 zł

            Oddziały "0": 2 posiłki - 180 zł, samo śniadanie - 72 zł, sam obiad - 108 zł

             

            Opłaty proszę wnosić na konto nr: 31 8757 0001 3903 9824 2000 0200 do 25. dnia danego miesiąca.

          • 🌼 Kreatywna wiosna w świetlicy szkolnej! 🌼

          • W naszej szkolnej świetlicy nie brakuje kolorów, wyobraźni i dobrej zabawy! Podczas ostatnich zajęć dzieci z wielkim zaangażowaniem wykonywały prace plastyczne, które nie tylko rozwijały ich zdolności manualne, ale także pobudzały kreatywność i wprowadziły wszystkich w radosny, wiosenny nastrój.

            Wśród wykonanych prac znalazły się:

            🎨 Kurczaczki wielkanocne – wykonane z wytłaczanek po jajkach, z kolorowymi grzebieniami, oczkami i drucikowymi nóżkami.

            🌸 Kwiaty z papieru – barwne kompozycje w doniczkach oraz piękne tulipany 3D, które ozdobiły naszą świetlicę.

            🐑 Baranki z papierowych talerzyków – urocze, mięciutkie i niezwykle wesołe!

            🧺 Koszyczki dekoracyjne – ozdobione błyszczącymi perełkami, brokatem i kolorowymi serduszkami.

            🧸 Wesołe ludziki z pianek – stworzone z miękkich elementów i ozdób, przyniosły dzieciom mnóstwo śmiechu.

            Zajęcia plastyczne to doskonała okazja do rozwijania wyobraźni, współpracy w grupie oraz odkrywania własnych talentów. Powstałe prace można podziwiać na świetlicowej wystawie, która z pewnością zachwyci każdego odwiedzającego!

            Dziękujemy dzieciom za zaangażowanie i cudowne pomysły – Wasza kreatywność nie zna granic!

            Monika Brulińska

             

            5

          • Bezpieczny Internet” – kreatywnie i z zaangażowaniem!

          • W naszej szkole odbyła się wyjątkowa akcja edukacyjna pod hasłem „Bezpieczny Internet”, która zgromadziła uczniów w radosnej i twórczej atmosferze. Zamiast tradycyjnych zajęć przy komputerach, postawiliśmy na ruch, współpracę i aktywne zdobywanie wiedzy o zasadach bezpiecznego korzystania z sieci.

            🧠🎯 Co się działo?

            Uczniowie brali udział w szeregu zadań i zabaw tematycznych. Poprzez gry ruchowe i quizy przy stanowiskach komputerowych, uczestnicy zdobywali wiedzę o tym:

            • jak chronić swoje dane w internecie,

            • jak rozpoznawać niebezpieczeństwa w sieci,

            • dlaczego warto ograniczać czas spędzany online.

            🌐💬 Hasłem przewodnim wydarzenia było: „Bądź mądry – korzystaj z Internetu z głową!”

            🎲🏃‍♀️ Zabawa i nauka w jednym!

            W sali odbyły się interaktywne konkurencje z hula-hop, skakankami i bańkami mydlanymi – wszystko to w rytmie współpracy i refleksji nad bezpieczeństwem cyfrowym. Zadania przy komputerach łączyły ruch z zagadkami logicznymi dotyczącymi cyberbezpieczeństwa.

            👧🧒 Dzieci z radością zaangażowały się w inicjatywę – atmosfera była pełna śmiechu, pozytywnej energii i zdrowej rywalizacji. Uczniowie udowodnili, że można świetnie się bawić, ucząc się jednocześnie bardzo ważnych rzeczy!

            📸 Poniżej kilka zdjęć z wydarzenia – zobaczcie sami, jak wyglądała nasza szkoła offline w duchu online’owej mądrości! Monika Brulińska

             

          • "Ekologia w szkole" - projekt w ramach Regionalnego Programu wsparcia edukacji ekologicznej

          • Miło nam poinformować, że nasza szkoła bierze udział w projekcie ekologicznym pn. "Ekologia w szkole" finansowanym przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Białymstoku w ramach realizacji Regiomalnego programu wsparcia edukacji ekologicznej. 

            Nawiązując do tegorocznych obchodów Dnia Ziemi, zaprosiliśmy do udziału w warsztatach ekologicznych wszystkich uczniów wraz z wychowawcami.

            Zajęcia z uczniami zaplanowaliśmy na 3 dni z podziałem na kategorie wiekowe; klasy 1-3, klasy 4-6 oraz klasy 7-8, dostosowując formę i treści omawianych zagadnień do poszczególnych grup wiekowych. Mamy nadzieję, że dzięki proponowanym zajęciom i dobrej zabawie uczniowie naszej szkoły będą bardziej świadomi, w jaki sposób mogą chronić środowisko naturalne oraz jak racjonalnie wykorzystywać jego zasoby w trosce o swoje zdrowie.

            4 czerwca 2025r.  zaprosiliśmy na zajęcia klasy 5b, 4a, 4b, 6a.

            Nasze zajęcia rozpoczynały się prezentacją dotyczącą zasobów wodnych na kuli ziemskiej, znaczenia wody pitnej oraz zrównoważonego zarządzania zasobami wodnymi. Podczas dyskusji uczniowie wymieniali różne sposoby oszczędzania wody.

            Na dzisiejszych warsztatach klasa 5b zapoczątkowała badania wpływu zanieczyszczeń na rośliny. W grupach uczniowie posadzili sadzonki pomidorów. Uczestnicy warsztatów podzielili się na grupy kontrolne i badawcze. Przez najbliższe 2 tygodnie będą podlewać pomidory różnymi rodzajami wody (czystą, solanką, wodą z octem), obserwować rośliny i zapisywać wnioski.

            Drugie działanie wykonane przez klasę 5b polegało na badaniu wpływu wody na kiełkowanie i wzrost fasoli. Uczniowie założyli hodowlę fasoli i przez okres około 2 tygodni będą obserwować nasiona fasoli podlewanej wodą oraz nasiona, które nie będą podlewane.

            Uczniowie klasy 4a i klasy 4b po burzliwej dyskusji na temat ścieków i ich rodzajów debatowali, jak można oczyszczać wodę. W tym celu zajęli się filtracją wody. W parach budowali filtr, używając butelki plastikowej, piasku, żwiru i węgla aktywnego a następnie przefiltrowali zabrudzoną wodę.

            Klasa 6a zajęła się eksperymentem z topnienia lodu. Podczas prowadzonych działań w parach obserwowali, co się dzieje z kawałkami lodu, gdy znajdują się w różnych warunkach: na słońcu, w cieniu, w wodzie. Po eksperymencie uczniowie dyskutowali o wpływie temperatury na topnienie lodu oraz o globalnym ociepleniu. Ponadto uczniowie wraz z nauczycielami zbadali właściwości wody, sporządzili mieszaniny jednorodne i niejednorodne różnych substancji z wodą. Na koniec warsztatów uczniowie dowiedzieli się, które substancje rozpuszczone w wodzie  przewodzą  prąd elektryczny.

             

            73

          • Ssaki i herby

          • SSAKI - WIZYTÓWKA I HERB WYBRANEJ RODZINY TO NASZE OSTATNIE ZADANIE.

            Wybierz jedną rodzinę ssaków (np. kotowate, psowate, niedźwiedziowate, koniowate itp.), a następnie:

            1. Narysuj herb wybranej rodziny ssaków – może zawierać symbole kojarzące się z jej wyglądem, trybem życia lub miejscem zamieszkania. Używaj kolorów, uruchom wszystkie pokłady kreatywności.

            2. Wykonaj wizytówkę tej rodziny, zawierającą:

            – cechy charakterystyczne budowy ciała (np. sierść, ogon, kształt kończyn),

            – sposób poruszania się (np. bieganie, wspinanie, pływanie),

            – sposób odżywiania (np. mięsożerne, roślinożerne, wszystkożerne),

            – miejsce występowania (kontynenty, środowisko życia).

            A oto efekty kreatywności uczniów.

            12

          • Ptaki są wszędzie, nawet nieloty :)

          • Nasze kolejne zadanie to ptaki.

            Ptaki to grupa stałocieplnych kręgowców. Charakteryzują się obecnością piór, dzioba bez zębów, lekkiego szkieletu oraz zdolnością do lotu (choć nie wszystkie gatunki latają, np. pingwiny czy strusie). Występują na całym świecie, od Arktyki po Antarktydę, zasiedlając różnorodne środowiska.

            1

          • IV Turniej Piłki Nożnej Szkolnych Kół Caritas - Piski 2025

          • 31 maja 2025 roku uczestniczyliśmy w zaprzyjaźnionej szkole w Piskach, w kolejnej edycji piłkarskiego turnieju. Ze względu na odbywające się tego dnia inne nasze zawody, wystawiliśmy tylko kategorię klas VII-VIII.

            28

            Pogoda początkowo nie była zachęcająca do rozgrywek na świeżym powietrzu, ale nasz patron - Św. Dominik Savio, który "grałby dalej w piłkę" - z minuty na minutę rozganiał chmury, ukazując błękit nieba i promienie słońca.

            Miło nam poinformować, że w IV Turnieju Piłki Nożnej Dzieci i Młodzieży ze Szkolnych Kół Caritas ,,Grałbym dalej w piłkę..." - św. Dominik Savio, zarówno drużyna dziewcząt, jak i chłopców, w kategorii klas VII – VIII zajęła II miejsce.

            Skład drużyny dziewcząt:

            1. Brulińska Alicja – klasa 8 c
            2. Brulińska Karolina – klasa 8 b
            3. Jankowska Patrycja – klasa 7 b
            4. Kamińska Aleksandra – klasa 8 b
            5. Kołota Julia – klasa 8 a
            6. Leszczyńska Maja – klasa 8 a
            7. Piórkowska Wiktoria – klasa 7 b
            8. Pstrągowska Maria - klasa 8 c
            9. Szabłowska Emilia – klasa 8 b

            Skład drużyny chłopców:

            1. Duda Bartosz - klasa 7 b
            2. Jastrzębski Krzysztof – klasa 7 b
            3. Konopka Kamil – klasa 8 c
            4. Olbryś Maciej – klasa 8 c
            5. Przeździecki Patryk – klasa 8 b
            6. Truszkowski Damian – klasa 7 b
            7. Tyszka Jakub – klasa 8 b
            8. Wasik Kacper – klasa 8 c

            Odnieśliśmy również sukcesy w kategorii indywidualnej:

            1. Bieg na 100 m – II miejsce Karolina Brulińska i Kacper Wasik, III miejsce – Aleksandra Kamińska.
            2. Gra 1x1 – II miejsce Bartosz Duda
            3. Król strzelców – III miejsce Wiktoria Piórkowska

            Gratulujemy wspaniałego występu naszym zawodnikom.

            Opiekunowie: Irena Olszewska i Tomasz Szeląg

          • GADY I LEPORELLO

          • Gady to grupa zwierząt kręgowych, która obejmuje węże, jaszczurki, krokodyle oraz żółwie.
            Charakteryzują się suchą, łuskowatą skórą, która pomaga im przetrwać w różnych środowiskach. W Polsce występuje kilka gatunków gadów, które można podzielić na węże, jaszczurki i żółwie. Stwórz leporello przedstawiające gady żyjące w Polsce. Zbierz najważniejsze informacje na temat gadów żyjących w Polsce.
            Zdobądź grafiki przedstawiające wybrane gatunki lub narysuj je samodzielnie.
            Wszystkie zebrane materiały przedstaw w formie leporello.
            I tak oto powstały wspaniałe pracę naszych uczniów klasy VIa i VIb.

            5

          • Listy do Ziemi

          • 5

            Nasza szkoła wzięła udział w Ogólnopolskim projekcie edukacyjnym z okazji Dnia Ziemi, który obchodziliśmy 22 kwietnia. Naszym zadaniem było napisanie listu do Ziemi i wysłanie do szkoły partnerskiej wskazanej przez organizatora i wzajemnie szkoła partnerska napisała list do Ziemi i przysłała do nasze szkoły. A oto efekty naszej pracy i listy otrzymane od partnera czyli Szkoły Podstawowej nr 20 im. Henryka Jordana w Jastrzębiu-Zdroju. Plakat wykonały uczennice klasy VIII A Maria Chomentowska, Wiktoria Łuba, Julia Kołota i Judyta Walendziak. Listy napisały: uczennice klasy VIII a - ZuzannaKomorowska, Julia Pieniążek, VIII c Maria Pstrągowska, Zuzanna Sierzputowska, z klasy VIII b Karolina Brulinska, Aleksandra Kamińska, Weronika Mierzejewska, Emilia Szabłowska i z klasy VII a Oliwia Jastrzębska.