Aktualności

          • Koło chemiczne

          • Na ostatnich zajęciach koła chemicznego Młodzi Chemicy postanowili wykonać doświadczenia mające na celu otrzymanie tlenu w wyniku rozkładu wody utlenionej.

            Woda utleniona jest popularnym środkiem stosowanym do przemywania ran. Dzięki temu, że użyta na otarciu lub ranie mocno się pieni, może być pomocna w oczyszczeniu zranionego miejsca, np. z drobinek piasku. Woda utleniona ma właściwości żrące, dlatego nie można jej pić. Po wypiciu nawet niewielkiej ilości może dojść do poparzeń chemicznych jamy ustnej i gardła.

            Pierwsze doświadczenie zostało wykonane w szkole z dostępnych odczynników chemicznych: nadmanganianu potasu i perhydrolu (wody utlenionej).

            Do probówki nalano ok 3ml wody utlenionej a następnie wrzucono szczyptę nadmanganianu potasu. Efekt był natychmiastowy. W wyniku reakcji chemicznej wydzielał się gaz, który zidentyfikowaliśmy za pomocą rozżarzonego łuczywka. Tym gazem był tlen, gaz podtrzymujący palenie. W jego obecności rozżarzone łuczywko ponownie zabłysło płomieniem ognia.

            Reakcje jaka zaszła w probówce opisuje równanie:

            KMNO4 + H2O2 ® O2 ­ + MnO2 ¯ + KOH + H2O

             

            W drugim doświadczeniu polano wodą utlenioną surowego ziemniaka, ugotowanego ziemniaka, banana, pomidora oraz jabłko. Od razu zauważono, że na surowych warzywach i owocach pojawiła się piana spowodowana pęcherzykami wydzielającego się gazu. Gaz ten zidentyfikowaliśmy za pomocą rozżarzonego łuczywka. Gazem, który powstaje w doświadczeniu jest tlen i pochodzi on z rozkładu wody utlenionej. Za rozkład wody utlenionej odpowiada zawarta w surowych warzywach i owocach katalaza. Katalaza jest enzymem obecnym w komórkach roślinnych i zwierzęcych, np. w wątrobie, krwi, nerkach. Pełni w organizmie funkcję obronną. Rozkłada wodę utlenioną w organizmach żywych (powstałą w trakcie różnych przemian) na tlen i wodę, chroniąc żywe komórki przed uszkodzeniem. Obecność katalazy w krwi tłumaczy, dlaczego na ranie polanej wodą utlenioną pojawia się charakterystyczna piana. Katalaza traci swoją aktywność pod wpływem wysokiej temperatury. Podczas gotowania drugiej połówki ziemniaka katalaza była wystawiona na działanie wysokiej temperatury. Po polaniu ugotowanego ziemniaka wodą utlenioną nie doszło do jej rozpadu na tlen i wodę, gdyż katalaza straciła swoje właściwości. Dlatego gotowany ziemniak się nie pienił.

            Doświadczenie to zostało wykonane i omówione z uczniami podczas spotkania na platformie Teams. Uczniowie odtworzyli to doświadczenie w domu. Wyniki doświadczenia zamieszczone są na zdjęciach.

            5

          • Adopcja Serca

          • Bierzemy udział w misyjnym dziele Adopcji Serca. To pomoc duchowa i materialna ofiarowana konkretnemu dziecku żyjącemu w kraju misyjnym, które znajduje się w trudnej sytuacji materialnej. 

            Nie jest to pomoc jednorazowa, ale obejmuje ona przynajmniej kilka lat, aż dziecko stanie się dorosłe i niezależne. Adoptowane dzieci pozostają w swoim kraju, środowisku, kulturze i tam otrzymują potrzebną pomoc.

            Osoba, szkoła, klasa, rodzina - które decydują się na Adopcję Serca, zobowiązują się do pokrycia kosztów związanych z godnymi warunkami życia i wykształcenia dziecka. Miesięczna ofiara na ten cel wynosi 60 zł, czyli 720 zł rocznie.

            Udział w akcji zapoczątkowali kilkanaście lat temu gimnazjaliści za namową pani katechetki Elżbiety Napiwodzkiej. Od roku 2016 z inicjatywy pani wicedyrektor Bogumiły Tomaszewskiej - Osowieckiej dzieło pomocy kontynuują uczniowie ze Szkoły Podstawowej. W akcję od 2019 roku włączył się Samorząd Uczniowski - Sekcja Wolontariatu - op. pani Irena Olszewska przy dużym zaangażowaniu pani Agnieszki Olbryś.

            Nie pamiętam już nazwiska tamtego chłopca, ale wiem, że za nasz dar serca kupił sobie kozę, Oczywiście kupił sobie wiele innych rzeczy, ale ta koza pozostała nam w pamięci, jako żywicielka. Jego zdjęcie i podziękowania dla nas wisiały przez lata w gablocie przy sali nr 8 (stara numeracja).

            Obecnej młodzieży może wydać się komiczny zakup kozy, ale często była to jedyna żywicielka rodziny. To zwierzę o małych wymaganiach pokarmowych, a dostarczające codziennie pożywnego płynu.

            Nasz chłopiec nazywa się Denis Jorge Costa. Urodził się 17 listopada 2007 roku. Pochodzi z Wysp Zielonego Przylądka i mieszka z mamą Monicą Costa Mota i tatą Miguelem da Luz Cruz w wiosce Passagem Paul na wyspie San Antao. Ma trójkę rodzeństwa i uczęszcza do 6 klasy szkoły podstawowej.

            (TSz)

          • Bohaterowie są wśród nas

          • Strażak rozglądał się po pogorzelisku. Wszędzie było pełno wody. Nigdzie nic nie paliło się, ani nawet nie dymiło. To była wzorowo przeprowadzona akcja. Spojrzał na stojących obok dwóch chłopców, którzy trzymali w dłoniach różnej wielkości gaśnice.

            - To wy zadzwoniliście po nas i zaczęliście gasić pożar? – z uznaniem w głosie zapytał.

            - Tak, proszę pana – usłyszał odpowiedź od wyższego z chłopców.

            - A kto was tego nauczył? – dopytywał się dalej, szczerze zaciekawiony.

            - Pani nas w szkole tego nauczyła.

            Ogólnopolska akcja „Młody Bohater” funkcjonuje w naszym kraju od 2016 roku. Jej pomysłodawcą i organizatorem był ówczesny Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji. Podstawowym celem do dziś funkcjonującego programu jest wyróżnianie godnych naśladowania postaw wśród dzieci i młodzieży. Każdy młody człowiek, który ocalił zdrowie lub życie innej osoby lub wykazał się bohaterskim czynem, zostaje wyróżniony oznaczonym indywidualnym numerem medalem i wpisem do specjalnego, publicznie dostępnego rejestru „Młodych Bohaterów”.

            Bohaterowie z naszej szkoły – bracia Bartek i Szymon Blochowie – zostali wpisani do tej internetowej, zaszczytnej księgi MSWiA pod numerami: 134 i 138. Pod każdym numerem rejestru kryje się wyjątkowa historia młodego bohatera.

        • ARiMR dofinansuje zakup komputera dla dziecka rolnika

          • ARiMR dofinansuje zakup komputera dla dziecka rolnika

          • Do 30 grudnia 2020 r. w Biurach Powiatowych Agencji Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa można składać wnioski o dofinansowanie zakupu komputera dla dziecka z rodziny rolniczej. Wysokość pomocy wynosi 1500 zł na rodzinę. ARiMR dofinansuje koszty zakupu komputera stacjonarnego lub przenośnego (laptopa) wraz z niezbędnym oprogramowaniem oraz myszą, klawiaturą i ładowarką.

            Pomoc będzie przysługiwała rodzinie:

            • w skład której wchodzi co najmniej dwoje dzieci w wieku do 18 lat, uczących się w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej w roku szkolnym 2020/2021;
            • w której co najmniej jedno z rodziców/opiekunów prowadzi gospodarstwo rolne w rozumieniu przepisów o podatku rolnym;
            • w której co najmniej jednemu z rodziców/opiekunów został nadany numer identyfikacyjny w trybie przepisów o krajowym systemie ewidencji producentów, ewidencji gospodarstw rolnych oraz ewidencji wniosków o przyznanie płatności;
            • w której łączny dochód uzyskany przez rodziców/opiekunów w 2019 r., podzielony na rodziców/opiekunów i dzieci w wieku do 18 lat nie przekracza w przeliczeniu na osobę 1 200 zł miesięcznie;
            • która nie otrzymała w ostatnich trzech latach poprzedzających dzień złożenia przedmiotowego wniosku, komputera stacjonarnego lub przenośnego będącego laptopem zakupionego ze środków publicznych lub środków organizacji pozarządowych lub zwrotu kosztów, lub dofinansowania zakupu tych rzeczy.

            Wsparcie będzie przyznawane jednemu z rodziców lub opiekunów na jego wniosek o przyznanie pomocy złożony do biura powiatowego Agencji właściwego ze względu na miejsce zamieszkania rodzica lub opiekuna.

             

            Szczegóły można znaleźć na stronie: Pieniądze na zakupu komputera dla dziecka z rodziny rolniczej | Agencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa (arimr.gov.pl)

             

          • Szlachetna paczka

          • Składam serdeczne podziękowania rodzicom, uczniom, nauczycielom, obsłudze administracji Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Śniadowie oraz Urzędowi Gminy Śniadowo za wielki dar serca i wsparcie w akcji Szlachetna Paczka. 

            ,,Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to, kim jest, nie przez to, co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi”.

                                                                              Dziękuję

            Monika Brulińska      

          • Koło chemiczne

          • Na ostatnich zajęciach  koła chemicznego wykonaliśmy doświadczenia związane z wykrywaniem skrobi w produktach. Substancjami, które wykrywają skrobie w różnych substancjach, są: płyn Lugola oraz jodyna. Biorąc pod uwagę dostępność jodyny w aptekach, wykonaliśmy nasze eksperymenty przy jej pomocy. Jodyna jest rozcieńczonym roztworem jodu w etanolu. Służy m.in. do przemywania ran bądź oparzeń, ma właściwości bakteriobójcze. Ma barwę ciemnobrunatną, natomiast w obecności skrobi zmienia barwę na ciemnoniebieską.

            Na początku zbadaliśmy zawartość skrobi w takich produktach jak: jabłko, ziemniak, banan oraz mąka ziemniaczana. Po dodaniu powyższych produktów do roztworu jodyny okazało się, że najwięcej skrobi zawiera mąka ziemniaczana oraz ziemniaki, w bananie ten cukier też się znajduje, natomiast w jabłku jodyna nie zmieniła swojego zabarwienia, czyli ten owoc skrobi nie zawiera.

            W drugiej części doświadczenia postanowiliśmy zbadać zawartość skrobi w produktach mlecznych. Skrobia jest dodawana do produktów mlecznych w celu zagęszczania. Kiedyś te praktyki uznawano za nieuczciwe, teraz producent informuje nas o składzie danego produktu, również o zawartości skrobi.

            W doświadczeniu użyliśmy m.in. jogurty, serki wiejskie, śmietany o różnej zawartości tłuszczu, kefiry, mleko. Okazało się, że skrobię zawiera śmietana 18%. Tylko w jej przypadku jodyna zmieniła zabarwienie na ciemnoniebieskie.

            Doświadczenie to zostało wykonane i omówione z uczniami podczas spotkania na platformie Teams. Uczniowie odtworzyli to doświadczenie w domu. Wyniki doświadczenia zamieszczone są na zdjęciach.

            5

          • Coraz bliżej święta

          • W dniu 4 grudnia 2020 r. pani Monika Brulińska zorganizowała zabawy mikołajkowe dla oddziałów 0A i 0B. Nasze dzieci brały udział w następujących zabawach: rogi renifera, taniec śnieżynki, muzyczny moment, saneczki, tańce do muzyki - „Mój kochany Mikołaju”, „Świeć gwiazdeczko, świeć”, „Pada śnieg, pada śnieg”, „Choinko piękna jak las”.

          • Dzieci lubią misie, misie lubią dzieci

          • W dniu 25 listopada wszystkie przedszkolne grupy zorganizowały Dzień Pluszowego Misia. 

            W tym roku razem z dziećmi bawił się miś wykonany z papieru. Każda grupa miała inny pomysł i dzięki temu powstały piękne prace. Dzieci bawiły się przy misiowych piosenkach, zorganizowano różnorodne gry i zabawy. Dzień upłynął w milej i radosnej atmosferze.

            6
        • Hulajnoga od KRUSu dla naszego ucznia

          • Hulajnoga od KRUSu dla naszego ucznia

          • 30.11.2020 r. w siedzibie Placówki Terenowej KRUS w Łomży nastąpiło przekazanie hulajnogi - nagrody za udział w kursie e-learningowym. Nagrodę przekazała kierownik łomżyńskiej Placówki Terenowej KRUS Irena Michalak. Nagrodę odebrał uczeń Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Śniadowie Mariusz Kołaczkowski w obecności swojej mamy Ewy Kołaczkowskiej.

            Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego w ramach działań na rzecz zapobiegania wypadkom przy pracy i chorobom zawodowym rolników przygotowała i upowszechnia wśród najmłodszych mieszkańców wsi kurs e-learningowy pt. “Bezpiecznie na wsi mamy - upadkom zapobiegamy”. Narzędzie to w nowoczesnej formie przybliża dzieciom zagrożenia wypadkowe w gospodarstwach rolnych oraz uczy je prawidłowych zachowań podczas przebywania na terenie obejścia.

            Od dnia ogłoszenia losowania, tj. od 29 czerwca br. do 30 września br. wpłynęło łącznie 1 470 zgłoszeń. Na stronie internetowej kursu w tym czasie zarejestrowano ponad 10 000 wejść.

            Spośród prawidłowo nadesłanych zgłoszeń Prezes KRUS Aleksandra Hadzik wylosowała 100 dzieci, które otrzymają ww. nagrody.

             

          • Lekcje prawa

          •     W listopadzie uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych naszej szkoły uczestniczyli w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Lekcje z Temidą”, którego celem było podnoszenie poziomu wiedzy oraz świadomości prawnej wśród dzieci i młodzieży.

            Podczas tych zajęć młodzież mogła wzmacniać swoją postawę proobywatelską i szacunek do prawa.

            Zajęcia prowadzili znani i cenieni adwokaci, a także doktorzy nauk prawnych, którzy w znacznym stopniu wpłynęli na poczucie bezpieczeństwa wśród uczniów w szkole.

          • Andrzejki

          • W dniu 27 listopada 2020 roku pani Monika Brulińska zorganizowała zabawy andrzejkowe dla oddziałów 0A i 0B. Nasze dzieci brały udział w następujących grach i zabawach: rzucanie monetą, teatralne przedstawienie zawodów, andrzejkowe serduszko i szpilki. Ten przyjemny dla maluchów czas zakończyły wspólne tańce przy rytmicznej muzyce.

            1

          • Mamy laureatkę i wyróżnioną w wojewódzkim konkursie plastycznym

          • Organizatorami wojewódzkiego konkursu plastycznego "Czytanie jest the best!" są: Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich Rada Oddziału w Białymstoku, Fundacja Sąsiedzi, Szkoła Podstawowa nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku.

            Na konkurs wpłynęło 189 prac, z 50 szkół z terenu województwa podlaskiego. Prace ocenione zostały przez specjalistów z Galerii Sleńdzińskich w Białymstoku.

            Uczennice naszej szkoły zostały nagrodzone w tym konkursie:

            1. Kinga Dmochowska (absolwentka) - otrzymała nagrodę oraz tytuł laureata,
            2. Natalia Sulewska - otrzymała wyróżnienie.

            Opiekunem obu dziewcząt była p. Anna Trzaska.

            Rozdanie dyplomów i nagród odbyło się podczas IX Międzynarodowych Targów Książki w Białymstoku.

             

                              Praca Kingi Dmochowskiej                                                  Praca Natalii Sulewskiej

          • Święto Niepodległości u najmłodszych

          •             Narodowe Święto Niepodległości to dla Polaków jeden z najważniejszych dni w  roku.

            W poprzednich latach zapraszaliśmy do naszej szkoły gości, z którymi wspólnie celebrowaliśmy ten dzień. 

            Pandemia nie pozwoliła nam na to,  by uczcić rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości tak, jak co roku.

            Jednak uczniowie klasy IIa  postarali się, aby 102. rocznica nie przeszła bez echa.

        • Jak uczyć zdalnie w klasach I-III szkół podstawowych? Jest poradnik

          • Jak uczyć zdalnie w klasach I-III szkół podstawowych? Jest poradnik

          • Nauka zdalna to duże wyzwanie dla wszystkich zaangażowanych w proces kształcenia. Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało praktyczny poradnik dotyczący zdalnej edukacji w klasach I-III szkoły podstawowej. Można w nim znaleźć wskazówki m. in. o tym, jak zaplanować dziecku czas, jak kontaktować się z nauczycielami, jak wspierać dziecko w rozwoju i w edukacji w warunkach domowych.

            Z publikacji mogą korzystać rodzice oraz nauczyciele uczniów z klas I-III szkoły podstawowej.

            Zachęcamy Państwa do zapoznania się z poradnikiem:

            poradnikdlaszkolklasyiiii.doc

             

             

             

             

             

          • Organizacja pracy przedszkola i oddziałów "0"

          • Informuję, że od poniedziałku (9 listopada br.) przedszkole i oddziały przedszkole "0" pracują zgodnie z ramowym planem pracy. Wszystkie zajęcia odbywają się bez zmian. Zorganizowane będą również dowozy. Harmonogram dowozów zamieścimy w późniejszym terminie.

            Agnieszka Walczuk

          • Organizacja pracy zdalnej w klasach I-III

          • Zgodnie z zaleceniami Premiera Rządu RP od 9 listopada br. uczniowie klas I-III będą uczyć się zdalnie. Do nauki zdalnej wykorzystujemy platformę Teams, do której logują się uczniowie za pomocą loginów i haseł udostępnionych przez wychowawców. 

            Do kontaktu z uczniami i rodzicami wykorzystujemy również dziennik elektroniczny Librus.

            Bardzo prosimy Państwa o systematyczne "zaglądanie" do dziennika elektronicznego, w którym wychowawcy będą zamieszczać informacje. Państwo również macie dzięki temu możliwość kontaktu z nauczycielem.

            Początki pracy zdalnej mogą być trudne dla wszystkich: dzieci, nauczycieli i rodziców. Dużym ograniczeniem może być też obciążenie łączy internetowych, dlatego potrzeba nam dużo cierpliwości. Potraktujmy ten pierwszy tydzień nauki zdalnej jako etap "nauczenia się" takiej formy pracy. Mamy więc wszyscy prawo do pomyłek, błędów i różnych braków. Proszę o zgłaszanie problemów, których Państwo doświadczacie. Postaramy się je w miarę możliwości na bieżąco rozwiązywać.

            W załączeniu do postu znajduje się plan lekcji dla poszczególnych klas. W planie lekcji na żółto zaznaczono lekcje prowadzone on-line. 

            Charakterystyka nauczania zdalnego:

            - Lekcje zdalne są obowiązkowe dla wszystkich uczniów. Jest na nich sprawdzana frekwencja, tak jak w szkole. Nieobecność ucznia na lekcji musi być usprawiedliwiona przez rodzica.

            - Lekcje on-line prowadzone są na platformie TEAMS, ale informacja o nich zamieszczana jest również w terminarzu Librusa poprzez aktywny link.

            - Zajęcia zamykają się w ramach czasowych 30-45 minut.

            - Godziny rozpoczynania lekcji są zgodne z godzinami dzwonków szkolnych. Między lekcjami obowiązują przerwy, co najmniej 10 minutowe.

            - W czasie lekcji zdalnych oceniane są wszystkie rodzaje aktywności uczniowskiej zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania.

            - Na lekcjach, które nie są prowadzone on-line uczniowie zobowiązani są do: 

            1. samodzielnego zapoznania się z tematem lekcji z podręcznika wskazanym przez nauczyciela,
            2. rozwiązania karty pracy,
            3. uzupełnienia ćwiczeń i zadań z zeszytu ćwiczeń,
            4. odrobienia pracy domowej zadanej przez nauczyciela,
            5. przygotowania projektu, prezentacji, obserwacji, ćwiczeń ruchowych,
            6. przeczytania lektury,
            7. samodzielnego wykonania testu, kartkówki, sprawdzianu.

            - Jeżeli uczeń ma problem z wypełnieniem zadania w formie elektronicznej, można je wydrukować, wypełnić pismem odręcznym i odesłać nauczycielowi w formie zdjęcia. Przed przesłaniem zdjęcia trzeba sprawdzić czytelność pracy (wykonane ołówkiem mogą być nieczytelne na zdjęciu).

            - Godziny prowadzenia zajęć dodatkowych on-line (koła zainteresowań oraz dydaktyczno-wyrównawcze, logopedyczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia z psychologiem szkolnym prowadzone w małych grupach lub indywidualnie) ustalają nauczyciele z zainteresowanymi uczniami indywidualnie dla każdej klasy.

            Agnieszka Walczuk

            plan_zdalny_kl_I-III.pdf
        • Organizacja pracy w dniu 2 listopada 2020 r.

          • Organizacja pracy w dniu 2 listopada 2020 r.

          • Przypominamy, że zgodnie z wcześniej podaną informacją dzień 2 listopada jest dniem pracującym dla wszystkich klas szkoły podstawowej. Uczniowie klas 1-3 uczą się stacjonarnie, uczniowie 4-8 -  zdalnie. Także przedszkole w tym dniu będzie funkcjonowało normalnie. Będą organizowane dowozy.

          • Organizacja pracy szkoły od wtorku 27 X 2020 r. + plan lekcji online

          • Na stronie szkoły podaliśmy rozkład jazdy autobusów obowiązujący od wtorku 27 października 2020 roku dla uczniów klas 0, I, II, III. 28 pażdziernika został zaktualizowany.

            Plany lekcji wszystkich klas nie uległy zmianie. Poniżej znajduje się plan lekcji klas IV-VIII z zaznaczonymi lekcjami, które będą prowadzone online.

            Prosimy o systematyczne korzystanie z dziennika Librus przez uczniów i rodziców. Wskazany dostęp przez stronę portal.librus.pl. Z informacji uzyskiwanych od Państwa wiemy, że dostęp za pomocą aplikacji telefonicznych nie zawsze jest pełny, jest mało czytelny lub wymaga płatności.

            Charakterystyka nauczania zdalnego:

            - Lekcje zdalne są obowiązkowe dla wszystkich uczniów. Jest na nich sprawdzana frekwencja, tak jak w szkole. Nieobecność ucznia na lekcji musi być usprawiedliwiona przez rodzica.

            - Lekcje on-line prowadzone są na platformie TEAMS, ale informacja o nich zamieszczana jest również w terminarzu Librusa poprzez aktywny link.

            - Zajęcia zamykają się w ramach czasowych 30-45 minut.

            - Godziny rozpoczynania lekcji są zgodne z godzinami dzwonków szkolnych. Między lekcjami obowiązują przerwy, co najmniej 10 minutowe.

            - W czasie lekcji zdalnych oceniane są wszystkie rodzaje aktywności uczniowskiej zgodnie z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania.

            - Na lekcjach, które nie są prowadzone on-line uczniowie zobowiązani są do: 

            1. samodzielnego zapoznania się z tematem lekcji z podręcznika wskazanym przez nauczyciela,
            2. rozwiązania karty pracy,
            3. uzupełnienia ćwiczeń i zadań z zeszytu ćwiczeń,
            4. odrobienia pracy domowej zadanej przez nauczyciela,
            5. przygotowania projektu, prezentacji, obserwacji, ćwiczeń ruchowych,
            6. przeczytania lektury,
            7. samodzielnego wykonania testu, kartkówki, sprawdzianu.

            - Odsyłanie wykonanych prac, zadań domowych jest terminowe. Jeżeli uczeń ma problem z wypełnieniem zadania w formie elektronicznej, można je wydrukować, wypełnić pismem odręcznym i odesłać nauczycielowi w formie zdjęcia. Przed przesłaniem zdjęcia trzeba sprawdzić czytelność pracy (wykonane ołówkiem mogą być nieczytelne na zdjęciu).

            - Godziny prowadzenia zajęć dodatkowych on-line (koła zainteresowań oraz dydaktyczno-wyrównawcze, logopedyczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia z psychologiem szkolnym prowadzone w małych grupach lub indywidualnie) ustalają nauczyciele z zainteresowanymi uczniami indywidualnie dla każdej klasy.

             

            Plan_lekcji_zdalnych.pdf

          • Aktualizacja - Harmonogram dowozów uczniów - od 2 XI 2020 r.

          • Jan Kamienowski - Autobus MAN A01 – Nr rej. BLM 20952

            PRZYWOZY:

            I-zmiana

            6:30   Jakać Młoda - Jakać Dworna - Stara Jakać -Szabły Młode -Stare Szabły –Jakać Borowa – Jakać Borki – Truszki - Śniadowo 7:05

            7:10   Stara Stacja– Stare Jemielite –– Jemielite Wypychy– Sierzputy Marki – Sierzputy Zagajne– Kołaczki - Koziki–  Śniadowo 7:35

            7:40   Zagroby – Stare Konopki  -Konopki Młode- Śniadowo 8:00

            II-zmiana

            Wyjazd ze Śniadowa - 8.20

            Śniadowo - Mężenin – Olszewo – Stare Duchny – Duchny Młode –  Stare Duchny Kol. –Śniadowo 8:40

            Wyjazd ze Śniadowa – 8:45        

            Śniadowo  - Stara Stacja - Stare Jemielite – Jemielite Wypychy -  Sierzputy Marki - Sierzputy Zagajne - Kołaczki  – Koziki – Zagroby - Stare Konopki - Konopki Młode -Chomentowo –Śniadowo – 9:40

            ODWOZY:

            12:55 - wyjazd ze Śniadowa – Jakać Młoda – Jakać Dworna –Stara Jakać - Szabły Młode – Stare Szabły – Jakać Borki –Jakać Borowa -  Truszki - Śniadowo

            13:50– wyjazd ze Śniadowa - Stara Stacja  - Stare Jemielite ––  Jemielite Wypychy – Sierzputy Marki – Sierzputy Zagajne - Kołaczki  – Koziki ––  Zagroby – Stare Konopki – Konopki Młode - Ratowo Piotrowo – Ratowo Piotrowo Kol -  Żebry Kol. - Żebry Wieś - Śniadowo

            14:45 - wyjazd ze Śniadowa - Chomentowo - Brulin - Stara Jastrząbka - Jastrząbka Młoda - Jakać Młoda – Jakać Dworna –Stara Jakać - Szabły Młode – Stare Szabły – Jakać Borki –Jakać Borowa - Truszki - Zalesie Wypychy - Zalesie Poczynki

             

            Jan Żurek - Autobus: Usługi Transportowe M. Siedlecki

            PRZYWOZY:

            I-zmiana

            6:30– w miejscowości Żebry Wieś – Żebry Kol. –Ratowo Piotrowo Kol. - Ratowo Piotrowo - Śniadowo 6:40

            6:45 Chomentowo –  Wierzbowo – Dębowo Wieś - Zalesie Wypychy –– Śniadowo – 7:10

            7:20 – w miejscowości Strzeszewo – Stara Jastrząbka – Jastrząbka Młoda – Brulin -Stare Duchny Kol. – Grabowo –– Duchny Młode -  Stare Duchny – Olszewo – Mężenin -Śniadowo– 7:55

             II-zmiana

            Wyjazd ze Śniadowa - 9:05

            Śniadowo – Jakać Młoda – Jakać Dworna - Stara Jakać – Szabły Młode – Stare Szabły – Jakać Borki –Jakać Borowa -  Truszki – Zalesie Wypychy  – Zalesie Poczynki - Dębowo - Śniadowo  9:40

            ODWOZY:

            12:55 – wyjazd ze Śniadowa  - Mężenin – Olszewo – Stare Duchny– Duchny Młode – Grabowo– Stare Duchny Kol. – Strzeszewo – Stara Jastrząbka – Jastrząbka Młoda– Brulin – Śniadowo

            13:50 - wyjazd ze Śniadowa – Chomentowo – Wierzbowo – Dębowo – Zalesie Poczynki - Zalesie Wypychy – Śniadowo

            14:45- wyjazd ze Śniadowa-  - Stare Duchny Kol - Duchny Młode - Stare Duchny - Olszewo - Mężenin - Stara Stacja - Stare Jemielite - Jemielite Wypychy - Sierzputy Marki - Sierzputy Zagajne - Kołaczki – Koziki - Konopki Młode - Ratowo Piotrowo - Śniadowo

          • Organizacja pracy w dniach 26 X-8 XI

          • Szanowni Państwo, 

            W związku z ogłoszeniem przez Premiera rządu RP nowych obostrzeń sanitarnych informuję, że:

            1. Dzień 26 października jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych (zamiast 2 listopada) dla wszystkich klas szkoły podstawowej. Nie będą organizowane dowozy.

            2. W tym dniu z wykorzystaniem dziennika elektronicznego Librus oraz na stronie internetowej szkoły zostanie podana szczegółowa informacja dotycząca organizacji nauki i dowozów obowiązująca przez najbliższe 2 tygodnie.

            2. Przedszkole Gminne pracuje cały czas "normalnie", zgodnie z obowiązującym od 1 września rozkładem dnia (również w dniu 26 października).

            3. Wykorzystajmy wszyscy te najbliższe dni na zorganizowanie nauki zdalnej dzieciom zarówno ze strony szkoły, jak i w domu.

            4. Zajęcia będą odbywały się z wykorzystanie platformy Librus i Teams. Prosimy o weryfikację loginów i haseł do w/w platform i niezwłoczne zgłoszenie ewentualnych problemów do wychowawców.

            5. Bardzo proszę o zapisywanie w dobrze zabezpieczonych miejscach loginów i haseł, tak aby nie zdarzały się nagminne prośby o ustawianie nowych haseł. W Librusie funkcjonują ponad 364 konta uczniów i tyle samo kont rodziców. Niefrasobliwość w pilnowaniu loginów i haseł stanowi duże utrudnienie organizacyjne.

            Mam nadzieję, że ten trudny dla nas czas wykorzystamy efektywnie, a co najważniejsze, zdrowo i bezpiecznie.

            Jeżeli nasuwają się Państwu jakiekolwiek wątpliwości, pytania czy uwagi zapraszam do kontaktu telefonicznego z wychowawcami i dyrektorem.

            Życzę wszystkim zdrowia.

            Agnieszka Walczuk

            dyrektor ZSP w Śniadowie